Ответ по предмету Литература: допоможіть будь ласка (Сильні та слабкі стороти героїв з твору "ЖАГА ДО ЖИТТЯ" будь ласка дам 30 балів допоможіть будь ласка пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж

Предмет: Английский язык, автор: igaysumova

Переведите и ответьте на вопросы

Seasons and Weather
The year is divided into four seasons: spring, summer, autumn and winter.
When winter comes, we are to spend more time at home, because it is cold outside. Ponds, lakes, rivers and streams are frozen, and the roads are sometimes covered with slippery ice or deep snow. We may get fog, sleet and frost. The trees are bare, because bitter winds have stripped them of all leaves.
In spring nature awakens from her long winter sleep. The trees are filled with new life. The weather gets gradually warmer. The fields and meadows are covered with fresh green grass. The sky is blue and cloudless. At night millions of stars shine in the darkness.
When summer comes the weather gets warmer and sometimes it's very hot. It's the farmer's busy season. He works in his fields from morning till night. Sometimes the sky is overcast with heavy clouds. There are storms with thunder, lightning and hail.
Autumn brings with it the harvest time. The days get shorter and the nights longer. The woods turn yellow and brown, leaves begin to fall down from the trees. The sky is grey and it often rains.

Questions:

1. How many seasons are there in the year?
2. Why do we spend more time at home in winter?
3. We may get fog and sleet in winter, don't we?
4. What is the farmer's busy season?
5. What is your favourite season?

11 месяцев назад

Предмет: Английский язык, автор: alievmohsum556

50-0-0-00-00 /
Exercise 6
Using the Verb "To be"
Choose the correct form of "to be" in past tense.
Example: You / We / They (be) were sick yesterday.
Example: 1 / He/She / It (be) was sick yesterday.
1) I (be)
D. was
E. were
3) We (be)
A. was
B. were
5) He (be).
A. was
B. were
7) It (be)
A. was
B. were
tired yesterday.
sad yesterday.
angry yesterday.
cold yesterday.
2) You (be)
yesterday.
A. was
B. were
4) They (be)
yesterday.
A. was
B. were
6) She (be)
yesterday.
A. was
B. were
Date
happy
busy
sleepy

11 месяцев назад

Предмет: Информатика, автор: hrystynanazarenko99

Знайди значення змінної b після виконання умовного оператора, якщо початкове значення a= 11.
b = 0
if а%10 <3: b = a*2
elif а%10 <= 5: b = a+10
elif а%10 <= 7: b = a*10

11 месяцев назад

Предмет: Алгебра, автор: Pehteleva

Подсчитывая число семян сорных растений в 15 одинаковых пакетах,
получили такие данные:
3, 1, 0, 3, 2, 2, 1, 0, 1, 3, 2, 1, 0, 0, 2
- Найдите для данного ряда среднее арифметическое, размах, моду и
медиану.
- Представьте эти данные в виде таблицы частот.

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: vfrcckioopp

(1) Петя решил наскоро выкупаться. (2) Но едва мальчик, разбежавшись, бултыхнулся в море и поплыл на боку, расталкивая прохладную воду коричневым атласным плечиком, как тотчас забыл все на свете.

(3 )Сперва, переплыв прибрежную глубину, Петя добрался до первой мели. (4) Он взошел на неё и стал прогуливаться по колено в воде, разглядывая сквозь прозрачную толщу отчетливую чешую песчаного дна. (5)На первый взгляд могло показаться, что дно необитаемо. (6)Но стоило только хорошенько присмотреться, как в морщинах песка обнаруживалась жизнь. (7) Там передвигались, то появляясь, то зарываясь в песок, крошечные кувшинчики рака-отшельника. (8)Петя достал со дна один такой кувшинчик и ловко выдернул из него ракообразное - даже были крошечные клешни! - тельце моллюска.

(9)Потом мальчик заметил в воде медузу и погнался за ней. (10)Медуза висела прозрачным абажуром с кистью таких же прозрачных щупалец. (11)Казалось, что она висит неподвижно. (12)Но это только казалось. (13)Тонкие закраины ее толстого купола дышали и волновались синей желатиновой каймой, подобно краям парашюта. (14)Щупальца шевелились. (15) Она косо уходила вглубь, как бы чувствуя приближающуюся опасность. (16)Но Петя настиг ее. (17)Осторожно - чтобы не прикоснуться к ядовитой кайме, обжигающей, как крапива, - мальчик обеими руками схватил медузу за купол и вытащил увесистое, но непрочное ее тело из воды, с силой зашвырнул животное на берег. (18)Роняя на лету оторвавшиеся щупальца, медуза шлепнулась на мокрый песок. (19)Солнце тотчас зажглось в её слизи серебряной звездой.

(20)Петя испустил вопль восторга и, ринувшись с мели в глубину, занялся своим любимым делом - стал нырять с открытыми глазами. (21) Какое это было упоение! (22) На глубине перед изумленно раскрытыми глазами мальчика возник дивный мир подводного царства. (23)Сквозь толщу воды, увеличенные, как в лупу, были явственно видны разноцветные камешки гравия. (24)Они покрывали дно, как булыжная мостовая. (25)Стебли подводных растений составляли сказочный лес, пронизанный сверху мутно-зелеными лучами солнца, бледного, как месяц.

(26) Среди корней, рогами расставив страшные клешни, проворно пробирался боком большой старый краб. (27)Он нес на своих паучьих ногах дутую коробочку спины, покрытую известковыми бородавками моллюсков. (28)Петя ничуть его не испугался. (29)Он хорошо знал, как надо обращаться с крабами. (30)Их надо смело хватать двумя пальцами сверху за спину. (31)Тогда краб никак не сможет ущипнуть. (32)Впрочем, краб не заинтересовал мальчика. (33)Пусть себе ползет, не велика редкость. (34)Гораздо интереснее казались морские коньки. (35)Как раз небольшая их стайка появилась среди водорослей. (36) С точеными мордочками и грудками - ни дать ни взять шахматный конь, но только с хвостиком, закрученным вперед, - они плыли стоймя, прямо на Петю, сверкая перепончатыми плавниками крошечных подводных драконов.

(37)Как видно, они совсем не предполагали, что могут в такой ранний час наткнуться на охотника.

(38)Сердце мальчика забилось от радости. (39)У него в коллекции был всего один морской конек, и то какой-то сморщенный, трухлявый. (40)А эти были крупные, красивые, один в одного. (41)Было бы безумием пропустить такой исключительный случай. (42)Петя вынырнул на поверхность, чтобы набрать побольше воздуха и поскорее начать охоту. (43)Но вдруг он увидел на обрыве отца. (44)Отец размахивал соломенной шляпой и что-то кричал. (45)Петя быстро надел костюм прямо на мокрое тело и стал взбираться наверх.

(По В.Катаеву)

ЗАДАНИЯ ПО ТЕКСТУ:

1. Озаглавьте текст.

2. Определите тип речи текста.

3. Передайте содержание текста при помощи 3-5 предложений.

4. Как вы понимаете значение слова «мель» в предложении №3?

5. Найдите эпитеты в предложении № 36.

6. Замените слово «атласным» (предложение №2) стилистически нейтральным синонимом.

7. Укажите, какую метафору использует автор текста в предложении №7, изображая рака-отшельника.

8. В предложениях № 9-19 найдите и укажите пример использования сравнения.

9. При помощи каких слов автор текста передает восторг Пети? Запишите эти слова.

10. Сформулируйте основную мысль текста.

6 лет назад

допоможіть будь ласка (Сильні та слабкі стороти героїв з твору "ЖАГА ДО ЖИТТЯ" будь ласка дам 30 балів допоможіть будь ласка пж пж пж пж пж пж пж пж пж пж

Ответы