Ответ по предмету Английский язык: Фортинати ила бабаджи джи джи джт джт

Предмет: Физика, автор: rkbcptktfg

Контрольна робота
1) Людина рівномірно піднімає вантаж на деяку висоту. Укажіть усі правильні твердження.
а)Робота, яку виконала людина при підніманні вантажу, дорівнює добутку ваги вантажу на висоту піднімання
б) Чим більша маса вантажу, тим більша робота, яку виконує людина
в)Кінетична енергія вантажу при підніманні збільшується г)Потенціальна енергія вантажу при підніманні зменшується 2) Хлопчик рівномірно піднімає вантаж вагою100Н на нитці, яка перекинута через нерухомий блок.Укажіть усі правильні твердження
а)Хлопчик прикладає до нитки силу 100Н.
Б) Нерухомий блок дає виграш у силі в два рази в)Нерухомий блок дає виграш у відстані в два рази г)Потенціальна енергія вантажу при підніманні зменшується 3)До нерівноплечого важеля прикладені дві сили. Важіль перебуває в рівновазі. Укажіть усі правильні твердження а)Плече більшої сили довше
б) Плече меншої сили коротше
в)Обидві сили прагнуть повернути важіль в один і той же бік г) якщо одну із сил збільшити, рівновага порушиться
4) По похилій площині довжиною 2,5 м і висотою 0,5м рівномірно витягають тіло вагою 160Н,прикладаючи в напрямі руху силу 40Н. укажіть усі правильні твердження
а) Уся виконана робота дорівнює 100 Дж
б)Ця похила площина дає виграш у силі в 2,5 рази в)Похила площина дає виграш у відстані
г)Корисна робота дорівнює 80 Дж
5)Поїзд масою 1000 т проходить горизонтальну ділянку дороги зі швидкістю 20 м\с. Сила опору рухові складає 0,005 від ваги поїзда. Укажіть усі правильні твердження

а)Сила тяги локомотива дорівнює 50 кН
б)За 10с локомотив виконує роботу 10МДж в)Потенціальна енергія поїзда збільшується
г)Кінетична енергія поїзда збільшується
6)Людина піднімає вантаж масою 100кг за допомогою важеля, одне плече якого в 5 разів довше за інше. Людина прикладає до важеля силу 250Н, вантаж пр цьому рухається рівномірно. Укажіть усі правильні твердження а)Людина прикладає силу до короткого плеча важеля
б) цей важіль дає виграж у силі в 4 рази
в) При використанні цього важеля програють у відстані в 4 рази.
г) ККД цього важеля дорівює 80%

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: aquaking31

Find the phrasal verb give up in the texts. What does it mean? Use the correct verb forms of the phrasal verbs with give to replace the underlined words and phrases in the sentences (1-5).
1 The roses she bought produced a lovely smell for several days___
2 OK, you've won. I accept your argument___
3 After trying several times to get the landlord to rent the flat to her, she stopped trying and started looking at other places.___
4 Why is he donating so many of his paintings to charity? They are so valuable___
5 Could you please return that DVD you borrowed?
You've had it for weeks___

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: Flower39422

30 БАЛОВ
Будова слова повела, стежку, пишається, грядки, стежиною, сонячно, зробила, напекло

1 год назад

Предмет: Литература, автор: vfrcckioopp

(1) Петя решил наскоро выкупаться. (2) Но едва мальчик, разбежавшись, бултыхнулся в море и поплыл на боку, расталкивая прохладную воду коричневым атласным плечиком, как тотчас забыл все на свете.

(3 )Сперва, переплыв прибрежную глубину, Петя добрался до первой мели. (4) Он взошел на неё и стал прогуливаться по колено в воде, разглядывая сквозь прозрачную толщу отчетливую чешую песчаного дна. (5)На первый взгляд могло показаться, что дно необитаемо. (6)Но стоило только хорошенько присмотреться, как в морщинах песка обнаруживалась жизнь. (7) Там передвигались, то появляясь, то зарываясь в песок, крошечные кувшинчики рака-отшельника. (8)Петя достал со дна один такой кувшинчик и ловко выдернул из него ракообразное - даже были крошечные клешни! - тельце моллюска.

(9)Потом мальчик заметил в воде медузу и погнался за ней. (10)Медуза висела прозрачным абажуром с кистью таких же прозрачных щупалец. (11)Казалось, что она висит неподвижно. (12)Но это только казалось. (13)Тонкие закраины ее толстого купола дышали и волновались синей желатиновой каймой, подобно краям парашюта. (14)Щупальца шевелились. (15) Она косо уходила вглубь, как бы чувствуя приближающуюся опасность. (16)Но Петя настиг ее. (17)Осторожно - чтобы не прикоснуться к ядовитой кайме, обжигающей, как крапива, - мальчик обеими руками схватил медузу за купол и вытащил увесистое, но непрочное ее тело из воды, с силой зашвырнул животное на берег. (18)Роняя на лету оторвавшиеся щупальца, медуза шлепнулась на мокрый песок. (19)Солнце тотчас зажглось в её слизи серебряной звездой.

(20)Петя испустил вопль восторга и, ринувшись с мели в глубину, занялся своим любимым делом - стал нырять с открытыми глазами. (21) Какое это было упоение! (22) На глубине перед изумленно раскрытыми глазами мальчика возник дивный мир подводного царства. (23)Сквозь толщу воды, увеличенные, как в лупу, были явственно видны разноцветные камешки гравия. (24)Они покрывали дно, как булыжная мостовая. (25)Стебли подводных растений составляли сказочный лес, пронизанный сверху мутно-зелеными лучами солнца, бледного, как месяц.

(26) Среди корней, рогами расставив страшные клешни, проворно пробирался боком большой старый краб. (27)Он нес на своих паучьих ногах дутую коробочку спины, покрытую известковыми бородавками моллюсков. (28)Петя ничуть его не испугался. (29)Он хорошо знал, как надо обращаться с крабами. (30)Их надо смело хватать двумя пальцами сверху за спину. (31)Тогда краб никак не сможет ущипнуть. (32)Впрочем, краб не заинтересовал мальчика. (33)Пусть себе ползет, не велика редкость. (34)Гораздо интереснее казались морские коньки. (35)Как раз небольшая их стайка появилась среди водорослей. (36) С точеными мордочками и грудками - ни дать ни взять шахматный конь, но только с хвостиком, закрученным вперед, - они плыли стоймя, прямо на Петю, сверкая перепончатыми плавниками крошечных подводных драконов.

(37)Как видно, они совсем не предполагали, что могут в такой ранний час наткнуться на охотника.

(38)Сердце мальчика забилось от радости. (39)У него в коллекции был всего один морской конек, и то какой-то сморщенный, трухлявый. (40)А эти были крупные, красивые, один в одного. (41)Было бы безумием пропустить такой исключительный случай. (42)Петя вынырнул на поверхность, чтобы набрать побольше воздуха и поскорее начать охоту. (43)Но вдруг он увидел на обрыве отца. (44)Отец размахивал соломенной шляпой и что-то кричал. (45)Петя быстро надел костюм прямо на мокрое тело и стал взбираться наверх.

(По В.Катаеву)

ЗАДАНИЯ ПО ТЕКСТУ:

1. Озаглавьте текст.

2. Определите тип речи текста.

3. Передайте содержание текста при помощи 3-5 предложений.

4. Как вы понимаете значение слова «мель» в предложении №3?

5. Найдите эпитеты в предложении № 36.

6. Замените слово «атласным» (предложение №2) стилистически нейтральным синонимом.

7. Укажите, какую метафору использует автор текста в предложении №7, изображая рака-отшельника.

8. В предложениях № 9-19 найдите и укажите пример использования сравнения.

9. При помощи каких слов автор текста передает восторг Пети? Запишите эти слова.

10. Сформулируйте основную мысль текста.

7 лет назад

Предмет: Биология, автор: Аноним

Срочно,50 баллов.
величение объектива и окуляра составляет 25 и 7 соответственно. Увеличение микроскопа составит
Тема: Общая характеристика Царства Животные

7 лет назад

Фортинати ила бабаджи джи джи джт джт

Ответы