Предмет: Английский язык, автор: hw6wppzd9z

Пися плюс пися равно ?

Ответы

Автор ответа: slinkovenkoeva
1
говн твші лвовов ловив в
Автор ответа: adarachka001
1

Ответ:

многочлен, а что???это же легко

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: beautiful0576
В пробирку помещают по 1 мл раствора сульфата меди (II) и по 1 мл раствора гидроксида натрия, добавляют 0,5 мл глицерина и встряхивают. Нагревают содержимое пробирки.
() Опишите наблюдаемые явления, отметьте цвет образующихся продуктов реакции.
(ii) Как называется образующееся термически устойчивое соединение?
(ii) Составьте соответствующие уравнения реакции.
1 год назад
Предмет: Українська література, автор: oppo2001jin
1.Укажіть, чим кінь Шептало відрізнявся від решти коней (за оповіданням В. Дрозда «Білий кінь Шептало») *
1 бал
A був білої масті;
Б був гнідим;
B був дуже старим;
Г вмів розмовляти
2.Як білий кінь охарактеризував сам себе? Він був: *
1 бал
А брикливим і жорстоким;
Б байдужим до всього;
В принциповим і водночас відповідальним;
Г покірним і роботящим
3.Про що розповідала мати Шепталу, коли той був малим? *
1 бал
А Важке коняче життя;
Б дідів і прадідів;
В майбутню його красу, силу і велич;
Г необхідність якісного харчування
4.Назвіть підтекст оповідання В. Дрозда «Білий кінь Шептало» *
1 бал
А кожна людина повинна викорінювати у своїй душі раба;
Б люди повинні вміти бачити закладену природою красу;
В люди мають почуватися комфортно і затишно в будь-якому середовищі;
Г люди повинні любити коней, добре до них ставитися
5. Визначте рядок, в якому зазначено проблеми, порушені в оповіданні В. Дрозда «Білий кінь Шептало»
2 бали
A проблема знищення природних багатств, рідкісних рослин;
Б збереження навколишнього середовища;
B проблема людини в суспільстві, її знеособлення, питання дійсності та мрії;
Г питання збереження деяких видів тварин;
Д питання міжособистісних стосунків у робочому колективі
6.У творі «Місце для дракона» описано події *
1 бал
А доби Середньовіччя
Б часів кріпацтва
В ХХ століття
Г сьогодення
7.Дракон із повісті-казки Ю. Винничука, який з’явився біля Люботина, не влаштовував князя, тому що був *
1 бал
А одноголовим і маленьким
Б надто страшним і сильним
В добрим, освіченим
Г іншої віри
8.Люботинському князеві з повісті-казки Ю. Винничука потрібен був дракон, щоб *
1 бал
А знайти собі зятя
Б прославитися в битві з ним
В настрахати ворогів
Г залучити туристів
9. Дракон Грицько з повісті-казки Ю. Винничука нагадував князівні при першій зустрічі *
1 бал
А квіточку
Б сонечко
В бджілку
Г метелика
10. Учителем дракона Грицька із повісті-казки Ю. Винничука був *
1 бал
А сам князь
Б пустельник
В князівна Настасія
Г таємний радник князя Антось
11.Хто вбив дракона у творі Ю. Винничука «Місце для дракона»? *
1 бал
А князь;
Б пан Лаврін;
В джура Лавріна;
Г пустельник
12.Яка із проблем не порушена у творі «Місце для дракона»? *
1 бал
А добро і зло
Б вірність і зрада
В патріотизм та героїзм
Г кохання і ненависть
13.Установіть відповідність між героєм вивченого твору та його словами *
4 бали
А пустельник
Б князь
В Лаврін
Г Грицько
Д радник Антось
1 «Держава спала. Я мусив її розбудити»
2 «Не варто було втручатися в закони природи. Не ми їх творили, не нам їх міняти»
3 «Яке це щастя мати друзів і могти для них пожертвувати життям»
4 «Я виріс у сідлі і в сідлі з мечем у руках волію постати перед Богом»
1 «Держава спала. Я мусив її розбудити»
2 «Не варто було втручатися в закони природи. Не ми їх творили, не нам їх міняти»
3 «Яке це щастя мати друзів і могти для них пожертвувати життям»
4 «Я виріс у сідлі і в сідлі з мечем у руках волію постати перед Богом»
14. Через дуель Вітьку з повісті В. Чемериса *
1 бал
А заарештували
Б вигнали зі школи
В покарали батьки
Г образила дівчина
15. Вітька з повісті В. Чемериса назвав Галю «зміюкою лукавою», бо вона *
1 бал
А розповіла усім дівчатам, що він у неї закохався
Б запросила на побачення ще й Петра
В відверто посміялася з хлопця
Г підкупила його секунданта Федька халвою
16.Чого не робив Федько з повісті В. Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» для закоханого Вітьки? *
1 бал
А складав серенаду
Б давав списувати домашні завдання
В написав вірша до газети
Г добував гроші для кіно
17.Розташувати події у хронологічній послідовності *
4 бали
1
2
3
4
А Хлопець елегантним жестом витяг із кишені коробку «Казбеку»
Б Приятелі вирішили піти на пошту і запитати, чи немає їм листа
В Будильник стомлено затих. Герої нарешті поцілувалися
Г Федько і Вітюнчик носять воду у діжечку
А Хлопець елегантним жестом витяг із кишені коробку «Казбеку»
Б Приятелі вирішили піти на пошту і запитати, чи немає їм листа
В Будильник стомлено затих. Герої нарешті поцілувалися
Г Федько і Вітюнчик носять воду у діжечку
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: annastefashkina1
Люди будь ласка допоможіть!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1. Укажіть речення, у якому складений підмет:
А Печера й справді була суха і простора.
Б З жахом вдивлялись Остап із Соломією у сю картину.
В Донька Надії Григорівни взяла сороку, запросила хлопців зайти до кімнати
Г Мама оберігала в дитинстві Юлька від Стефкових кулаків.
2. Укажіть речення, у якому ставиться тире між підметом і присудком (окремі розділові знаки пропущено).
А У Києві є чарівні своєю красою й привабливістю місця.
Б Життя стає радістю і святом для кожного в рідному краю.
В Поезія це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі.
Г Будівля була відкрита всім чотирьом вітрам.
3. Укажіть речення з обставиною місця:
А Пустельник зі смутком дивився на порожню пляшку.
Б Пустельник перебрів річку й щез у печері.
В Вітька розділив порівну хліб, помідори і мовчки протягнув Петрові.
Г Він не лежатиме тут колодою, не ждатиме, аж прийде смерть...
4. Укажіть рядок, у якому між однорідними членами змішаний зв’язок:
А Галя уникала дивитися на Федька, не піднімала очей.
Б Воєвода, запримітивши рясні кущі ожини, примостився поруч неї та заходився ласувати.
В Соломія накинулась на нього і почала трощити із злості.
Г Тут Федько ліг животом на траву, поклав перед собою зошит, сунув в рот олівець і задумався.
5. Укажіть речення, у якому узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів (розділові знаки пропущено)
А Спілі краплі рос земля і місяць усе в чеканні.
Б Дід розмовляв з усім живим кіньми з телятами з травами зі старою грушею.
В Усе нагадувало їй щасливі хвилини життя і повітря і покручені лози і зів’яла трава.
Г Синє все озера річка в синяві намоклий ліс.
6. Укажіть речення, у якому інфінітив виступає додатком:
А Крім того, це єдина можливість добитися руки прекрасної Настасії.
Б Розмовляючи з Комариним, тато не попросив Славка вийти.
В Галя Козачок попросила Вітька набрати з колодязя води.
Г Треба попросити дракона піддатися лицареві з голубою стяжкою на шоломі.
7. Укажіть речення, у якому вставне слово виражає невпевненість:
А Ручний годинник у Вітьки Горобця, звісно, ще не водився.
Б З’явився б він раніше, може, і не треба було затівати нового герцю.
В У двох із хаток, очевидно, ніхто не жив
Г Настка, видно, готова була розплакатися, але тільки кліпала очима.
8. Укажіть речення з непоширеним звертанням (розділові знаки пропущено):
А І вуха у сажі ти мій сміливий герою орлику відважний!
Б Знову десь ходив любий Стефцю книжки до рук не брав.
В О ясна панно це для мене велика честь...
Г Ну та нічого терпи козаче..
9. Укажіть речення з відокремленим означенням (розділові знаки пропущено):
А Маленька бурштинова балерина лежала в Юльковій кишені старанно й надійно запакована.
Б Недарма Федько обіклавшись книжками й зошитами просидів усю ніч в сараї.
В Окрім Остапа ніхто не помічав це злодійське гніздо.
Г Дракон заплющив очі й почав пригадувати свого першого вірша.
10. Укажіть речення з відокремленою обставиною (розділові знаки пропущено):
А Напоєний незабаром зіллям із перев'язаною раною Остап розплющив очі.
Б Федько був явно не в міру балакучий сповнений енергії.
В Лишаючись у хаті сама Соломія ставила біля Остапа холодну воду і бралась до роботи.
Г На відміну від хлопців дівчата в антракті одразу побігли обнімати і вітати Лілі.
11. Установити відповідність між реченням і другорядним членом у ньому:
А Тремтливо зорі сяють в небі всюди. 1. додаток
Б Незвично тихий братів голос наполохав дівчину. 2. означення
В Дорога ліворуч була обсаджена кленами. 3. прикладка
Г Могутній лайнер «Україна» чумацьким шляхом з-за Дніпра легенько лине. 4. обставина
12. Установіть відповідність між реченнями та типом ускладнення:
А Лихом цивілізованого людства, на думку Вітьки Горобця, були перший зубний біль і перше безнадійне кохання. 1. Звертання
Б Пан Лаврін з Горшова та його джура міцно спали, втомлені цілоденними мандрами. 2. Однорідні члени речення (присудки)
В Він заповз у глибину печери, згорнувся калачиком і почав дрімати. 3. Відокремлене означення
Г Лілі, я прочитаю тобі вірші… 4. Вставні слова
1 год назад
Предмет: Математика, автор: Miraznik
Помогите. Пожалуйста
7 лет назад
Предмет: Французский язык, автор: sofiabondar2018
Переведите с русского на французский.
Они прожили два года
в Германии.
Мы приготовили прекрасный
сюрприз!
Вы посетили выставку
современного искусства?
Ты вчера слушал новости?
— Нет, я не слушал новости.
Я помог пожилой даме найти
её чемодан.
На празднике все дети пели
и танцевали.​
7 лет назад