Предмет: Английский язык, автор: eldarbumaga1212

6. Work with a partner. Ask and answer the questions with when. Use a time phrase, last, yesterday and ago in the answers.

a) ...phoned your mother?
b) ...played computer games?
c) ... walked in the park?
d) ...helped your mother with the housework?
e) ... travelled abroad?
f)...wanted to eat an ice-cream?
g)...listen to music?
h)...were late for school?​

Ответы

Автор ответа: M0hlik
12

a) When did you phone your mother?

I phoned my mother yesterday.

b) When did you play computer games?

I played computer games last night.

c) When did you walk in the park?

I walked in the park an hour ago.

d) When did you help your mother with the housework?

I helped my mother with the housework this morning.

e) When did you travel abroad?

I travelled abroad two years ago.

f) When did you want to eat an ice-cream?

I wanted to eat an ice-cream last summer.

g) When did you listen to music?

I listened to music on my way home from work yesterday.

h) When were you late for school?

I was late for school last week.

Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: oppo2001jin
1.Укажіть, чим кінь Шептало відрізнявся від решти коней (за оповіданням В. Дрозда «Білий кінь Шептало») *
1 бал
A був білої масті;
Б був гнідим;
B був дуже старим;
Г вмів розмовляти
2.Як білий кінь охарактеризував сам себе? Він був: *
1 бал
А брикливим і жорстоким;
Б байдужим до всього;
В принциповим і водночас відповідальним;
Г покірним і роботящим
3.Про що розповідала мати Шепталу, коли той був малим? *
1 бал
А Важке коняче життя;
Б дідів і прадідів;
В майбутню його красу, силу і велич;
Г необхідність якісного харчування
4.Назвіть підтекст оповідання В. Дрозда «Білий кінь Шептало» *
1 бал
А кожна людина повинна викорінювати у своїй душі раба;
Б люди повинні вміти бачити закладену природою красу;
В люди мають почуватися комфортно і затишно в будь-якому середовищі;
Г люди повинні любити коней, добре до них ставитися
5. Визначте рядок, в якому зазначено проблеми, порушені в оповіданні В. Дрозда «Білий кінь Шептало»
2 бали
A проблема знищення природних багатств, рідкісних рослин;
Б збереження навколишнього середовища;
B проблема людини в суспільстві, її знеособлення, питання дійсності та мрії;
Г питання збереження деяких видів тварин;
Д питання міжособистісних стосунків у робочому колективі
6.У творі «Місце для дракона» описано події *
1 бал
А доби Середньовіччя
Б часів кріпацтва
В ХХ століття
Г сьогодення
7.Дракон із повісті-казки Ю. Винничука, який з’явився біля Люботина, не влаштовував князя, тому що був *
1 бал
А одноголовим і маленьким
Б надто страшним і сильним
В добрим, освіченим
Г іншої віри
8.Люботинському князеві з повісті-казки Ю. Винничука потрібен був дракон, щоб *
1 бал
А знайти собі зятя
Б прославитися в битві з ним
В настрахати ворогів
Г залучити туристів
9. Дракон Грицько з повісті-казки Ю. Винничука нагадував князівні при першій зустрічі *
1 бал
А квіточку
Б сонечко
В бджілку
Г метелика
10. Учителем дракона Грицька із повісті-казки Ю. Винничука був *
1 бал
А сам князь
Б пустельник
В князівна Настасія
Г таємний радник князя Антось
11.Хто вбив дракона у творі Ю. Винничука «Місце для дракона»? *
1 бал
А князь;
Б пан Лаврін;
В джура Лавріна;
Г пустельник
12.Яка із проблем не порушена у творі «Місце для дракона»? *
1 бал
А добро і зло
Б вірність і зрада
В патріотизм та героїзм
Г кохання і ненависть
13.Установіть відповідність між героєм вивченого твору та його словами *
4 бали
А пустельник
Б князь
В Лаврін
Г Грицько
Д радник Антось
1 «Держава спала. Я мусив її розбудити»
2 «Не варто було втручатися в закони природи. Не ми їх творили, не нам їх міняти»
3 «Яке це щастя мати друзів і могти для них пожертвувати життям»
4 «Я виріс у сідлі і в сідлі з мечем у руках волію постати перед Богом»
1 «Держава спала. Я мусив її розбудити»
2 «Не варто було втручатися в закони природи. Не ми їх творили, не нам їх міняти»
3 «Яке це щастя мати друзів і могти для них пожертвувати життям»
4 «Я виріс у сідлі і в сідлі з мечем у руках волію постати перед Богом»
14. Через дуель Вітьку з повісті В. Чемериса *
1 бал
А заарештували
Б вигнали зі школи
В покарали батьки
Г образила дівчина
15. Вітька з повісті В. Чемериса назвав Галю «зміюкою лукавою», бо вона *
1 бал
А розповіла усім дівчатам, що він у неї закохався
Б запросила на побачення ще й Петра
В відверто посміялася з хлопця
Г підкупила його секунданта Федька халвою
16.Чого не робив Федько з повісті В. Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» для закоханого Вітьки? *
1 бал
А складав серенаду
Б давав списувати домашні завдання
В написав вірша до газети
Г добував гроші для кіно
17.Розташувати події у хронологічній послідовності *
4 бали
1
2
3
4
А Хлопець елегантним жестом витяг із кишені коробку «Казбеку»
Б Приятелі вирішили піти на пошту і запитати, чи немає їм листа
В Будильник стомлено затих. Герої нарешті поцілувалися
Г Федько і Вітюнчик носять воду у діжечку
А Хлопець елегантним жестом витяг із кишені коробку «Казбеку»
Б Приятелі вирішили піти на пошту і запитати, чи немає їм листа
В Будильник стомлено затих. Герої нарешті поцілувалися
Г Федько і Вітюнчик носять воду у діжечку
Предмет: Українська мова, автор: annastefashkina1
Люди будь ласка допоможіть!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1. Укажіть речення, у якому складений підмет:
А Печера й справді була суха і простора.
Б З жахом вдивлялись Остап із Соломією у сю картину.
В Донька Надії Григорівни взяла сороку, запросила хлопців зайти до кімнати
Г Мама оберігала в дитинстві Юлька від Стефкових кулаків.
2. Укажіть речення, у якому ставиться тире між підметом і присудком (окремі розділові знаки пропущено).
А У Києві є чарівні своєю красою й привабливістю місця.
Б Життя стає радістю і святом для кожного в рідному краю.
В Поезія це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі.
Г Будівля була відкрита всім чотирьом вітрам.
3. Укажіть речення з обставиною місця:
А Пустельник зі смутком дивився на порожню пляшку.
Б Пустельник перебрів річку й щез у печері.
В Вітька розділив порівну хліб, помідори і мовчки протягнув Петрові.
Г Він не лежатиме тут колодою, не ждатиме, аж прийде смерть...
4. Укажіть рядок, у якому між однорідними членами змішаний зв’язок:
А Галя уникала дивитися на Федька, не піднімала очей.
Б Воєвода, запримітивши рясні кущі ожини, примостився поруч неї та заходився ласувати.
В Соломія накинулась на нього і почала трощити із злості.
Г Тут Федько ліг животом на траву, поклав перед собою зошит, сунув в рот олівець і задумався.
5. Укажіть речення, у якому узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів (розділові знаки пропущено)
А Спілі краплі рос земля і місяць усе в чеканні.
Б Дід розмовляв з усім живим кіньми з телятами з травами зі старою грушею.
В Усе нагадувало їй щасливі хвилини життя і повітря і покручені лози і зів’яла трава.
Г Синє все озера річка в синяві намоклий ліс.
6. Укажіть речення, у якому інфінітив виступає додатком:
А Крім того, це єдина можливість добитися руки прекрасної Настасії.
Б Розмовляючи з Комариним, тато не попросив Славка вийти.
В Галя Козачок попросила Вітька набрати з колодязя води.
Г Треба попросити дракона піддатися лицареві з голубою стяжкою на шоломі.
7. Укажіть речення, у якому вставне слово виражає невпевненість:
А Ручний годинник у Вітьки Горобця, звісно, ще не водився.
Б З’явився б він раніше, може, і не треба було затівати нового герцю.
В У двох із хаток, очевидно, ніхто не жив
Г Настка, видно, готова була розплакатися, але тільки кліпала очима.
8. Укажіть речення з непоширеним звертанням (розділові знаки пропущено):
А І вуха у сажі ти мій сміливий герою орлику відважний!
Б Знову десь ходив любий Стефцю книжки до рук не брав.
В О ясна панно це для мене велика честь...
Г Ну та нічого терпи козаче..
9. Укажіть речення з відокремленим означенням (розділові знаки пропущено):
А Маленька бурштинова балерина лежала в Юльковій кишені старанно й надійно запакована.
Б Недарма Федько обіклавшись книжками й зошитами просидів усю ніч в сараї.
В Окрім Остапа ніхто не помічав це злодійське гніздо.
Г Дракон заплющив очі й почав пригадувати свого першого вірша.
10. Укажіть речення з відокремленою обставиною (розділові знаки пропущено):
А Напоєний незабаром зіллям із перев'язаною раною Остап розплющив очі.
Б Федько був явно не в міру балакучий сповнений енергії.
В Лишаючись у хаті сама Соломія ставила біля Остапа холодну воду і бралась до роботи.
Г На відміну від хлопців дівчата в антракті одразу побігли обнімати і вітати Лілі.
11. Установити відповідність між реченням і другорядним членом у ньому:
А Тремтливо зорі сяють в небі всюди. 1. додаток
Б Незвично тихий братів голос наполохав дівчину. 2. означення
В Дорога ліворуч була обсаджена кленами. 3. прикладка
Г Могутній лайнер «Україна» чумацьким шляхом з-за Дніпра легенько лине. 4. обставина
12. Установіть відповідність між реченнями та типом ускладнення:
А Лихом цивілізованого людства, на думку Вітьки Горобця, були перший зубний біль і перше безнадійне кохання. 1. Звертання
Б Пан Лаврін з Горшова та його джура міцно спали, втомлені цілоденними мандрами. 2. Однорідні члени речення (присудки)
В Він заповз у глибину печери, згорнувся калачиком і почав дрімати. 3. Відокремлене означення
Г Лілі, я прочитаю тобі вірші… 4. Вставні слова