Предмет: Математика, автор: саржар

1) 9/10 и 17/18
2) 6/ 7 и 8/9
3) 20/21 и 11/12
4) 2/15 и 4/25
5) 1/6, 5/6 и 1/4
6) 5/8 в 15/18
4) и 5) Сравните дроби приведя их к общему знаменателю.
1) , 2) и 3) Сравните дроби Какая из них ближе к одному?
6) Приведите дроби к общему знаменателю и сравните его.

Ответы

Автор ответа: aleksshev05
4

а) 7/9 и 5/18 б) 19/34 и 1/2 в) 7/20 и 11/15 г) 5/12 и 3/4 д)2/5 и 3/8 е) 6/25 и 1/4

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: LeonardoDaVinci4194
Помогите решить задания с алгебры, буду очень благодарен!

1. Какое из данных уравнений не является квадратным:



а) х (3+х²) = 0;
в) х2 – х = 0

б) х2 + 5х + 7 = 0;
г) х2 = 0.



2. Развяжите задание: 16х – х2 = 0.



а) –4; 0; 4;
б) 0; 4;
в) 0; 16;
г) 4; – 4..





3. Какое из этих уровнений не имеет корней?

а) х2 – 5х – 3 = 0;
в) х2 – 3х + 5 = 0;

б) х2 – 5х + 3 = 0;
г) х2 + 3х – 5 = 0.



4. Чему равна сумма корней решения: х2 + 8х – 12 = 0?



а) -8;
б) 8;
в) 12;
г) –12.





5. Чему равно произведение корней уравнения: 5х2 + 12х - 4 = 0?

а) -0,8
б) 4;
в) – 12;
г) -( 12)/5


6. Укажите последовательность решения уровнений:


1) х²-5х -24=0 А) 9; 4

2) х2 +5х – 24 = 0 Б) 3; -8

3) х2 – 6х-27=0 В) 9; -3

4) 2х²+8х=0 Г) 8; -3


Д) 0; - 4

Ж) Нету развязки

7. Развяжите уровнение: (3х+1)(2х-1) = 4



8. Число – 3 является корнем уровнения 2х2 + 3х + а = 0. Найдите другой корень и значение А.





























7.(2б). Розв’яжіть рівняння : (3х+1)(2х-1) = 4



8.(3б) Число – 3 є коренем рівняння 2х2 + 3х + а = 0. Знайдіть другий корінь і значення а.











Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Отдаю все баллы помогите плиз!!!
Спишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания, буквы, убирая скобки.



1. Море после шторма все еще дышало хол...дом и не д…вало солнцу нак...лить воздух. Когда же на солнц… наплывало толст…е обл...чко в...терок усиливался. 2.Тр...пинка сн…чала п...тляла среди (не)высоких х...лмов затем прямо и сильно т...нула вверх, сквозь густой п...хучий ореховый лес. 3. В пр…роде звери птиц..ы нас…комые разд…ляю(?)тся на дн...вных и ноч(?)ных. 4.Неужели же люди, в которых собр...(н,нн)а вся пр…рода за ср…внит…льно к...роткое время своего сущ…ствования на з...мле, (с,з)гладили в себе это к...ре(н,нн)ое отличие? 5.Михаил выт...нул губы и попроб…вал подр...жать соловью. 6.Музыка услыш…(н,нн)ая в де…стве перел...милась во мне закам...нела а те ее взлеты к небу к зв...зде, от которых я плакал когда-то, раств...рились в сердц… 7. В полноч(?) над гор...дом прок...тился тяж…лый гул. 8.Ветер вл...тел в окно вздул зан...вески и снова умчался. 9. Щука м...тнулась рыбак св...лился в лед … (н,нн)ую воду но (не)выпустил из рук остроги скрылся под в...дой вын…рнул возле льда выл...з и выт…нул усм...ре(н,нн)ую щуку.