Предмет: Другие предметы, автор: e523ck

решите задачу:
совёнок может съесть 6 конфет за 6 минут,а его друг лягушонок в 2 раза быстрее.За какое время они съедят эти конфеты вместе?

Ответы

Автор ответа: ANDREGOR2005
1

6*2=12 ЗА 12 МИНУТ СЬЕДЯТ КОНФЕТЫ ВМЕСТЕ
Автор ответа: 55valeriya
1
1)6:2=3 мин лягушонок
2)6-3=3 мин они съедят
Ответ они съедят за 3 мин
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Invorkel
ПЛС ПОМОГИТЕ.

3. Complete with Past Simple or Present Perfect of the verb

1. I like your shoes. Where_____you________(buy) them?

2. She__________never ___________(fly) before.

3. _______you________(ever/be) to a fashion show?

4. I___________(not read) the newspaper today.

5. On Friday I________ (go) to a friend's birthday party and at the weekend I _________(fly) to my grandparents.

6. Tomorrow some friends are coming over. I _____________(see / not) them for ages and they____________ (be / never) at my place before.

7. My friends ____________(dye) her hair three times.
1 год назад
Предмет: Окружающий мир, автор: triskinAnton
Задание с окружающим миром тема история московского кремля Рассмотри рисунок схему Московского Кремля в учебнике для 1 класса на странице 70 71 пронумеруй названия зданий используя учебник расположен внутри контура границы Кремля эти задание обозначьте их номерами задание из окружающего мира Рассмотри рисунок схему Московского Кремля в учебнике для 1 класса на странице 70-71 пронумеруй названия зданий используя учебник расположен внутри контура границы Кремля эти здания обозначенных номерами в кружках
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: ilgam22
Распределить слова:ёж,ёжик,наколол,звезду,хотел,полежит,смеялся-по виду орфограмм-безударная гласная в корне слова,гласные после шипящих,парные согласные по звонкости-глухости
1 год назад
Предмет: Математика, автор: reshtern
помогите слслалаолплплплаооа​
7 лет назад
Предмет: Химия, автор: алина41412
Домашняя практическая работа №5
Разделение смеси
Мы смешаем все подряд: мыло, гвозди, шоколад,
все что было на столе, что валялось во дворе...
А теперь начнем играть, будем смеси разделять!

Цель эксперимента: научиться разделять неоднородные смеси.
Оборудование: стаканчики, воронка, фильтр, шумовка, эмалированная миска (сковорода), соль, земля, стружки.
Приготовьте смесь поваренной соли, земли и стружек, образующихся после заточки карандаша, перемешав по одной чайной ложке всех компонентов.
Ход работы
1. Растворите полученную смесь в стакане воды.
2. Всплывшие стружки удалите ложкой (с дырочками- шумовкой) и положите для сушки на лист бумаги.
3. Профильтруйте смесь через фильтр, помещенный в воронку (фильтр можно изготовить из бинта, марли или ватных дисков).
Фильтр с оставшейся землёй высушите, затем счистите её с фильтра.
4. Отфильтрованную жидкость (фильтрат) перелейте из стакана в эмалированную миску или сковороду и выпарите воду. Выделившиеся кристаллики соли соберите.
5. Результаты оформите в виде таблицы:

Что делали Наблюдения Выводы

Выводы:
1. Дайте понятие неоднородным смесям.
2. Сравните количества веществ до и после проделанных операций. Сделайте вывод о полноте выделения веществ.
3. На каких свойствах веществ основаны данные способы разделения смесей.

Настоящим исследователям
Попробуйте самостоятельно разделить чернила черного фломастера на составляющие компоненты, используя метод бумажной хроматографии. Прикрепите полученную хроматограмму к своей работе. На каких явлениях основан метод бумажной хроматографии?


помогите дам 20 баллов
7 лет назад