Предмет: Українська мова, автор: IrusyaBj

Що таке архаїзми та історизми?

Ответы

Автор ответа: Slavynjka
114
Архаїзми і історизми - це застарілі слова, тобто слова, що вийшли з активного вжитку українців. Архаїзми в наш час замінилися відповідниками. наприклад: уста -губи, десниця - рука, длань -долоня, град - місто, ланіти - щоки...
Історизми - це слова, що не використовуються в наш час. бо зникли поняття, які ці слова позначали. Наприклад: комсомол (у наш час комсосольських організацій уже немає), сажень (міра довжини), кунтуш (верхній жіночий і чоловічий одяг  з відрізною приталеною спинкою та малими зборками і вилогами - зараз такий одяг не носять) тощо.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: marusya778903
1. Написать английские эквиваленты к данным словам:

Аккуратный, методичный —
Активный —
Внимательный —
Волевой, сильный —
Дипломатичный, гибкий —
Дисциплинированный —
Заслуживающий доверия, надежный —
Имеющий широкий кругозор —
Инициативный, энтузиаст —
Логичный, с развитым чувством логики —
Любящий путешествовать —
Методичный —
Надежный —
Наделенный воображением —
Находчивый, изобретательный —
Оптимист —
Открытый людям (незамкнутый) —
Относящийся к людям с уважением —
Полагающийся на себя —
Практичный —
Предприимчивый —
Приятный в общении —
Решительный, целеустремленный —
Самостоятельный, независимый —
Тактичный —
Талантливый, одаренный —
Творческий —
Умелый, квалифицированный, деятельный —
Умеющий анализировать —
Экономный, бережливый —
Энергичный —
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Fisho
1.Закончи предложение.
А) Прямая речь передаёт речь ___________________ ________________________ от его имени, дословно.
Б) Предложение с прямой речью состоит из __________________________________ и __________________________________.
В) Слова автора показывают __________________________________________________.
Г) Прямая речь при письме всегда заключается в ________________________________.
Д) Дорисуй схемы предложений в каждый столбик.

А: «П». «П», -а.
________ _________
________ _________
_________

2. Составьте и зарисуйте схемы предложений.

Малыш плакал и громко кричал: «Помогите!» _________________________________
«Что случилось?» - спрашивали его прохожие. _________________________________

3. Составьте предложения к схемам и запишите их.

А: «П?» __________________________________________________________________
«П», - а. __________________________________________________________________
А : «П». __________________________________________________________________
« П !»- а. _________________________________________________________________

4. Поменяйте местами прямую речь и слова автора. Запишите новое предложение, зарисуйте его схему.

Девочка удивлённо спросила : «Где тут остановка?» ______________________________
____________________________________________________________________________

5.Исправь ошибки, допущенные детьми.

Собака как бы спрашивала хозяина – «Зачем ты позвал меня?»
«Чьи вы?»: резко кричал встревоженный чибис.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: ztyandk
сочинение-рассуждение на тему "что значит любить природу"
2 года назад
Предмет: Химия, автор: muhine3018
Определите объем газа выделяющегося при взаимодействии 17.6 г сульфида железа (2) с раствором серной кислоты массой 245 г и массовой долей 20%
8 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: Аноним
ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ СРОЧНО ,ДАЮ МНОГО БАЛЛОВ!ТОЛЬКО ПОЯСНИТЕ ПЛИЗ, ЧТО ЕСТЬ ЧТО
8 лет назад