Предмет: Русский язык, автор: Микаэла7

Выпиши из стихотворения выделенные слова в два столбика.В первых-слова с орфограммой в корне,во вторых-с орфограммой в приставке.Заменяй звуковую запись буквенной.  
Месяц вздрогнул от испуга,
Горы стукнули друг друга,
Звёзды ясные м[и]гнули,
Реки в стор[а]ну свернули ,
На п[а]лу подпрыгнул стол ,
Старый веник в пляс [па]шёл,
Ржавый флюгер с крыши спрыгнул ,
Стол дубовый но[ш]кой дрыгнул ,
Пёс [за]лаял,
Конь [за]ржал ,
кот к соседям уб[и]жал ,
Груша с дер[и]ва св[а]лилась,
Загородка [па]косилась ,
Со ст[а]ла  упал бидон
И устроил страшный звон ...
Это там , на чердаке ,
В самом дальнем уг[а]лке ,
Мы[ш]ку  серую [пра]дуло,
И она - апчхи ! - чихнула !



Ответы

Автор ответа: galckaalyona
1804
в первый:
мигнули, в сторону, на полу,ножкой, убежал, с дерева, свалилась, со стола, уголке, мышку.
второй: 
пошел, залаял, заржал, покосилась, продуло.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Milana0199
9) Укажите цифры, обозначающие запятые при обособленном определении.
Блюдца лилий и нити,(1) идущие от них в глубину,(2) так грациозны,(3) что представляется, будто возникли они от удара пальца,(4) очень тонкого,(5) музыкального,(6) по клавишам фортепиано.
ОТВЕТ______________________
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
(1)Серая бабочка, вроде большой моли, свалилась и легла в омут на спину
треугольником, и так, живая, была как бы распята своими крылышками на воде. (2) Она
беспрерывно шевелила ножками, от этого сама шевелилась, и все движение маленькой
бабочки по всему омуту расходилось частыми кругами с мелкой волной. (3) Под бабочкой
спокойно во множестве плавали головастики, а щуренок у камня в тени
стал палочкой, — схватил бы, наверно, бабочку, но, вероятно, там, внизу, не понимал
мелкой волны. (4)Под водой, конечно, какая волна!
(5)По-моему, щуренок рано или поздно вышел бы из своего оцепенения, обратил бы
внимание на круги по всему бочагу. (6) Но, глядя на бабочку, я вспомнил свою борьбу: тоже
не раз приходилось лежать на спине и в отчаянии биться за свободу руками, ногами и
всем, что ни попалось. (7)Вспомнил время своей неволи, ударил по омуту камнем и такую
в омуте поднял волну, что она подняла бабочку, выправила ее и помогла подняться ей на
воздух.
10 Укажите номера предложений, в которых есть вводное слово.
ОТВЕТ:____________________
11. Определите значение вводного слова в предложении №5.
_________________________________________
12. Выпишите все вводные конструкции из предложения №3
_________________________________________________________________
13. Какое из предложений соответствует схеме
[вв. слово, _______ , ]
ОТВЕТ________________________
Предмет: Алгебра, автор: Levilevilevi
Предмет: География, автор: tomilovkonstantin