Предмет: Русский язык, автор: l66228444

ЗАДАНИЕ 2. Прочитайте притчу и дайте развернутые ответы на вопросы.

Надумала кошка Мурка Шарика из конуры выжить. И зачем ей это: сама в большом доме живет, а Шарик - в крошечной будке. Но дом-то был не ее, а конура - Шарикова! Стала Мурка хозяевам намурлыкивать, что мол, Шарик совсем стар да ленив стал, а еще добр не в меру, из-за чего чужие люди их двор проходным сделали! Целыми днями не отходила Мурка от хозяев: уж очень хотелось свое жилье иметь. И вот однажды ........ (придумать 2-3 приложение) Умные хозяева раскрыли обман кошки. Выгнали Шарика из будки. А на цепь вместо него Мурку посадили. Поняли, что злая кошка лучше доброй собаки дом охранять будет. А Шарика в сени пустили век доживать!
1. Придумайте и запишите название притчи. (
2. О чем рассказывает притча? 3. Почему кошка Мурка решила оклеветать Шарика?
4. Подумайте, что могла придумать кошка Мурка, чтобы поскорее достичь своей цели.
5. Как вы думаете, чему притча учит?
ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ПОМОГИТЕ ДАМ 80​

Ответы

Автор ответа: Simbikfunny2907
1

Ответ:

И вот однажды кошка Мурка пошла к Шарику и начала его бить и выгонять его из конуры.

А Шарик не мог ей ничего сделать. Потомв что он был слабый. И в то время хозяин дома посмотрел в окно и увидел что делала Мурка. И он сразу взял клшку и принёс в дом.

1. Хитрая Мурка

2. Притча рассказывает о том что кошка Мурка хотела выгнать Шарика.

3.Потомв что у Шарика был своя конура, а Мурка жила у Хозяев.

4.Мурка могла сильно обидеть Шарика, и тогда он бы не вытерпел и отдал бы Мурке конуру.

5. Притча учит что не нужно быть эгоистом. И что нужно ценить то что у тебя есть.

Объяснение:

Надеюсь я помог.

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: linaanisimova200913
3 задание. 7 баллов. Прочитай текст, ответь на вопросы
А) ІІ Всеказахский съезд (5-13 декабря 1917-го) единогласно постановил образовать национально- территориальную автономию в составе демократической федеративной России. На съезде было избрано временное правительство автономии - Народный совет Алаш-Орда. Совет состоял из 25 членов (10 мест оставили для представителей других национальностей, населяющих Казахстан). Правительство возглавил Алихан Букейханов. Алаш-Орда должна была подготовить созыв национального учредительного собрания и провозглашение автономии с последующим утверждением конституции в Учредительном собрании. Съезд также постановил организовать местные органы власти областные Советы и комитеты, поручил Алаш-Орде взять исполнительную власть над казахским населением в свои руки. Для охраны правопорядка был разработан план создания казахской народной милиции.
Б) В ноябре 1917 года IV Чрезвычайным краевым мусульманским съездом в Коканде по инициативе му- сульманских организаций «Шура-и-Улемия» и «Шура-и-Исламия» с целью недопущения рево люционных преобразований, начатых правительством Туркестанской советской республики, сохране- ния феодально-байского землевладения, норм шариата, а также с целью восстановления Кокандского ханства, была провозглашена Туркестанская (Кокандская) автономия. Законодательную власть в Кокандской автономии осуществлял избранный съездом Туркестанский временный совет в составе 54 человека, исполнительную - Туркестанское автономное правительство, возглавляемое М. Тынышпае- вым, затем М. Чокаевым. Руководство Кокандской автономии достигло соглашения о совместных дей- ствиях с бухарским эмиром, хивинским ханом, атаманом А.И. Дутовым и организацией «Алаш». Актив- ную поддержку Кокандской автономии оказало британское правительство, направившее в Коканд во- енных советников и оружие. Туркестанская автономия была ликвидирована большевиками всего через 3 месяца после создания.
1. Определи основные направления деятельности национальных автономий. По два направления для каждой автономии.
2. Охарактеризуй взаимоотношение национальных автономий и советской власти.
3. Каково значение образования национальных автономий (не менее 2-х)
Помогите пж срочно дам 100 балов ​
Предмет: Қазақ тiлi, автор: gaugartasbaiten
Предмет: Математика, автор: Fanzick