Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним

2. САМОКОНТРОЛЬ. Розв'яжи тестові завдання. Використовуй схему сонячних і місячних затемнень. 1. У якій фазі Місяць під час повного місячного затемнення? А новий Місяць. Б повний Мiсяць. В перша чверть. Гостання чверть. 2. Вибери послідовність розташування Сонця, Землі і Місяця під час місячних затемнень: А Сонце, Земля, Мiсяць. Б Сонце, Мiсяць, Земля. В Місяць, Сонце, Земля. Г може бути будь-яке із зазначених. 3. У якій фазі Місяць під час сонячного затемнення? А новий. Б перша чверть. В повний. Г остання чверть. 4. Під час затемнення Сонця Земля, Мiсяць і Сонце розташовані у такому порядку: А Мiсяць, Земля, Сонце. Б Сонце, Місяць, Земля В Мiсяць, Сонце, Земля. Гу будь-якому із зазначених. 5.Ще до нашої ери деякі ученi припускали, що Земля має кулясту форму, вважаючи за доказ... А наявність темних і світлих плям на Місяці. Б вигляд корони під час сонячного затемнення. в форму тіні від Землі під час місячного затемнення. Г наявність плям на Сонці. 6. Астронавти, які знаходяться на Місяці, спостерігають затемнення Сонця. Що у той самий час бачать астрономи, які проводять нiчнi спостереження на Землі? А затемнення Сонця. Б повний Місяць. В новий Місяць. Г затемнення Місяця Заповни табличку. Зіставте свої відповіді з правильними на звороті сторiнки. Правильна вiдповiдь на кожне запитання - 2 бали. 1 2 3 4 5 6 Перевір свій результат. Правильні відповіді на останній сторінці уроку. Скільки балів ти Який твій рівень набрав/набрала 0-4 5-6 8-10 11-12 Початковий Достатній Cepeднiй Високий​
пж помогите

Приложения:

Ответы

Автор ответа: tommay
1
1 Б
2 А
3 А
4 В
5 Б
6 Б
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: daraudovkin
«Су – тіршілік көзі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 5 сынып 2 токсан №2 Оқу мақсаты: 03. Судың пайдасы мен маңызын түсiнiп, сөйлем құрастырады. Сұраққа жауап береді. Ж5. Жазба жұмыстарында сан есімдердің мағынасын анықтау, үндестік заңына сәйкес орфографиялык нормаға сай дұрыс жазу; Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі Бiлiм алушы Судың пайдасы мен манызын анықтайды . Орфографиялык норманы сақтайды, сан есімдерді біледі Орындау уақаты 20-35 минут 1 тапсырма Төменде берілген сан есімдердің түрлерін ажырат. /66/ Үшеу, жиырма бір, бес-бестен, үшінші, бестен жарым, елудей 2 тапсырма берілген судың ерекшелігіне байланысты берілген сөздермен сөйлем құрастыр. /46/ Таза, өзен, өсімдік, суық 3 тапсырма берілген сұраққа жауап бер. /36/ + грамматика /26/ 1. > сөзi қалай аударылады? 2. > еленiн кiм жазды? 3. Адам күнiне қанша литр су ішуi тиiс?​