Предмет: Химия, автор: alonabibik9

11. Елемент, що мас будову зовнішнього енергетичного рiвня ns²np1, утворюе оксид у своїй найвищій валентностi з вiдносною молекулярною масою 102. Який це елемент?​

Ответы

Автор ответа: dyexfnf
1

Ответ:

Объяснение:

Кількість електронів на зовнішній оболонці збігається з номером групи, де розташований хімічний елемент.

ns²np¹ це ІІІ група.

Вищий оксид ІІІ групи це Е₂О₃

2х + 3 * 16 = 102

2х + 48 = 102

2х = 102 - 48

2х = 54

х = 27

Цей елемент Алюміній

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: andrijsemenakov
1. Лексичної помилки нема в рядку а) прейскурант цін г) колеги по роботі 6) бурхливі оплески д) загрузили ящики в) перший дебют 2. Позначте, у якому словнику з'ясовано значення слів, що вживаються у певній місцевості: А діалектному; Б термінологічному; 3. Немає лесичної помилки в рядку B історичному, фразеологічному. а) виключити світло в) ви масте рацію б) моя власна сім"я г) колеги по роботі д) дані співпадають : 4. Лексична помилка є в кожному рядку, ОКРІМ а) багаточисельні відвідувачі в) народився десять років тому назад д) не получається зрозуміти б) освічена вулиця г) думки збігаються 5. Позначте речення, у якому неправильно вжито слово «приймати»: А Оля приймала участь у змаганнях з гімнастики. Б B Вам необхідно терміново прийняти заяву від Петрика Ігоря. Допоможіть мені прийняти правильне рішення. Прийміть наші щирі побажання з нагоди свята. 6 . Редагування НЕ потребує речения а) Заспівала сопілочка за нашим вікном. б) Для мене прикладом є моя мама. в) Працівники друкарні щоденно наполегливо працювали. г) Квіти вражали барвистістю веселкових барв. 7. Позначте рядок, у якому подано правильне тлумачення фразеологічного звороту A перебільшувати; згущувати фарби: Б вирішувати справу, почервоніти; B мати досвід. 8. Позначте рядок, у якому подано пароніми: A перст, чоло Б хижа ласка материнська ласка; В пам'ятник пам'ятка; Γ втекти, п'ятами накивати. 9. Редагування НЕ потребує речення а) Табун журавлів прощався з рідною землею. 6) У відділі кадрів повідомили про вільну вакансію. в) Квитки можна обміняти в касі вокзалу. г) У складі складного речення учні неправильно розставили розділові знаки 10. Позначте рядок, у якому подано синонім до фразеологізму майстри на всі руки: собаку з'їсти; A Б крутитися як білка в колесі; B нестися вгору; і швець, і жнець, і на дуді грець
11. Установіть відповідність між фразеологізмами та правильним тлумаченням їх.

1 Тремтіти від холоду

Несподівано з'явитись

Сварити когось

4 Почувати себе ніяково

A Мов грім з ясного неба

Б Знімати шкуру B Одним миром мазані

Г Дзвонити зубами Д Ні в тих ні в сих

12. Установіть відповідність між фразеологічними антонімами: 1

Хоч греблю гати Ридма ридати

Як білка в колесі крутиться Курці ступити ніде

A Б Хоч конем грай

B Мастити п'яти салом Як кіт наплакав

Смішки справляти

Д Працювати як мокре горить

13. Установіть відповідність.

Фразеологізм

1 робити з мухи слона

2 як мокре горить

3 лизати руки 4 узити гору

Синонім А скакати на задніх лапках

Б горобеня жовтодзьобе В покласти на лопатки

Г наче три дні не їв

Д згущувати фарби

14. Відредагуйте, якщо потрібно, словосполучення.

Народний фольклор рахую, що все це необхідно ступні ніг; мова йде про політику; бурхливі овації, прикрі помилки, особисто на мою думку, зашкодили шкідливі умови; надійний спосіб; учбовий заклад йдемо на рибалку другими словами.

15. Поясніть значення фразеологізмів: лебедина пісня, бути на коні й під конем, бити в литаври, біла ворона, біла пляма, капути в Лету, викладати на чистоту, замилювати очі, затамувати подих, ковтати слова.

16. Утворіть словосполучення, вибравши з дужок потрібне слово. Дружний (потиск руки, колектив);

військовий (день, госпіталь);

сердечний ( друг, м"яз),

корисливий (мета, підручник); музикальний (слух, інструмент);

тактовний (друг,хід).
Предмет: Українська мова, автор: Аноним
плииииз Укр. мова 1 завдання Розподільний диктант Багатозначні та однозначні слова запишіть у дві колонки. Перевірте слова за тлумачним словником. Ручка, стіл, Київ, Дніпро, слово, іменник, голова, темний, диктант, урок, лексика, префікс. 2 завдання Запишіть словосполучення в зошит . Вкажіть , в якому випадку багатозначні слова вжиті у властивому їм ( прямому) значенні, а в якому- переносному. Гарячий чай, гарячий прийом; срібна монета, срібний голос; крила сокола, крила пісні; небесна блискавка, пластмасова блискавка; дитина йде, час іде; м'яка вовна, м'який клімат; пливе човен, пливе думка. З трьома словосполученнями складіть( три речення) . 3 завдання Скористайтесь тлумачним словником , з'ясуйте пряме і переносне значення слів. До кожного зі слів доберіть слово, з яким вживається у переносному. Утворені словосполучення запишіть в зошити. Високий, чистий, шийка, душа, перетравлювати. 4 завдання. Прочитайте речення . Запишіть в зошит . Вкажіть допущені лексичні помилки, виправте їх ( нормативний варіант подано в дужках). У людяних ( багатолюдних) місцях столиці можна зустріти знайомих. На темній вулиці тьмяно блимали фонарі( ліхтарі). Ми охоче візьмемо участь у цьому міроприємстві ( заході). Хотілося б підписати ( передплатити) цей журнал. Назустріч ішов наш бувший ( колишній) однокласник. Це мені потрібне як минулорічний ( торішній) сніг. Громадянські ( громадські) доручення необхідно виконувати вчасно. На зборах директор об'явив ( оголосив) мені подяку. 5. Творча робота складіть висловлювання про зимовий день , в якому подані слова були б вжиті в переносному значені. Висловлювання запишіть в зошит.