Предмет: Биология, автор: yullik123123yul

Як класифікують комах?

Ответы

Автор ответа: Kartopovich
2

Комахи класифікуються на основі їхньої систематики, яка базується на різноманітних характеристиках і ознаках. Основні рівні класифікації комах включають:

Царство: Тварини (Animalia) - комахи входять до царства Тварин.

Відділ: Артроподи (Arthropoda) - комахи належать до артроподів, що включає інших багатоніжок і шлунокожих тварин.

Підвідділ: Гексаподи (Hexapoda) - це підвідділ, до якого належать всі комахи. Ім'я "Гексаподи" походить від числа ніжок у комах, яке становить шість.

Клас: Комахи (Insecta) - у класі комах розглядаються всі види комах.

Ряд: Клас комах поділяється на численні ряди, такі як Жуки (Coleoptera), Бабки (Lepidoptera), Комари (Diptera), Таракани (Blattodea), та інші. Кожен ряд включає близько пов'язані види комах.

Родина: Родини є дрібніше поділом і включають групи комах, які дуже близькі за походженням.

Рід: Рід - це ще дрібніший поділ, який вказує на спорідненість між видами в межах родини.

Вид: Вид - це найменший класифікаційний одиниця і визначає окремий вид комахи.

Класифікація комах може бути дуже складною через різноманітність видів та їхніх характеристик. Різні види комах мають різні форми тіла, житлові умови, способи харчування та інші характеристики, які враховуються при їхньому класифікуванні.


yullik123123yul: Дякую велике!☺️
Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: reenderin
ДАЮ 50 БАЛІВ
Назвіть основні розумові операції (їх пронумеровано), які
проявляються в діяльності учня. (тема мислення)
Розумові операції: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, абстрагування.
Школярам 6-го класу було запропоновано розкласифікувати геометричні
фігури, накреслені на картках. Серед цих фігур були знайомі (трикутники,
квадрати, прямокутники, трапеції) і незнайомі (неправильні чотирикутники).
Були й комбіновані фігури. Учень П. виконує завдання так. Бере в руки
неправильний чотирикутник, схожий на трапецію, (1) — розглядає його і
вимірює його сторони та кути і, (2) — поклавши його в групу незнайомих
фігур, зазначає, що він дуже схожий на трапецію. Розглядаючи комбінації з квадрата і трикутника, П. розмірковує так: «Тут дві геометричні фігури:
квадрат і трикутник. Цю картку можна покласти в групу квадратів і в групу
трикутників». (3) — Але ця картка відрізнятиметься від інших, там по одній
геометричній фігурі, а тут дві, (4) — краще я виділю окрему групу — це будуть складні фігури, складені з кількох». (5) — Розглядаючи одну фігуру, учень перевіряє кути і сторони фігур транспортиром і зазначає, що тут трикутник і квадрат включено в трапецію. «До групи трапецій я не покладу. Бо ця трапеція виняткова, в ній дві фігури». Він вміщує цю картку, як і ряд інших, до групи складних фігур.