Предмет: Українська мова, автор: mazurdima102

детальний синтакичний розбір кожної частини речення
Дитяче життя — що міцне дерево: сьогодні вразив, а завтра воно вже парості пускає, потім зацвіте і, коли не поб'є мороз, принесе щирі ягоди.

Ответы

Автор ответа: oleksandradoryc
0

Ответ:

Звісно, розглянемо детальний синтаксичний розбір кожної частини речення:

1. **Дитяче життя** (номінативна група):

- **Дитяче** (прикметник, називний відмінок, однинний числовий): характеризує сутність "життя", вказує на приналежність до дитинства.

- **життя** (іменник, називний відмінок, однинний числовий): основний об'єкт висловлення, позначає існування, істнування, прояв дитячого життя.

2. **що міцне дерево** (відносна прикметникова група):

- **що** (звітний займенник, відносний): вводить відносну прикметникову групу, вказує на родовідну залежність.

- **міцне** (прикметник, називний відмінок, однинний числовий): характеризує "дерево", вказує на його міцність.

- **дерево** (іменник, називний відмінок, однинний числовий): об'єкт порівняння, позначає життя як міцне дерево.

3. **сьогодні вразив** (дієприкметникова група):

- **сьогодні** (прислівник): вказує на час, коли відбувся дієприкметниковий процес.

- **вразив** (дієприкметник, чоловічий рід, однинний числовий, називний відмінок): описує подію, що сталася сьогодні, вказує на здатність "життя" вразити.

4. **а завтра воно вже парості пускає** (складнопідрядна різнопланова група):

- **а** (супровідний сполучник): вказує на протиставлення або контраст між подіями.

- **завтра** (прислівник): вказує на час майбутнього дієприкметникового процесу.

- **воно** (займенник, особовий відмінок, однинний числовий): вказує на особу, яка виробляє дієприкметниковий процес.

- **вже** (прислівник): вказує на те, що дія вже наступила або буде в майбутньому.

- **парості** (іменник, родовий відмінок, множинний числовий): об'єкт дії "пускає", позначає паростки.

- **пускає** (дієслово, теперішній час, однинний числовий, третя особа): описує дію, яку "життя" вже виконує.

5. **потім зацвіте** (дієприкметникова група):

- **потім** (прислівник): вказує на час, коли відбудеться дієприкметниковий процес.

- **зацвіте** (дієслово, майбутній час, однинний числовий, третя особа): описує майбутню дію, коли "життя" зацвіте.

6. **і, коли не поб'є мороз** (складнопідрядна різнопланова група):

- **і** (супровідний сполучник): вказує на додатковий факт або подію.

- **коли** (підрядний сполучник): вказує на умову для відбуття подальшої дії.

- **не поб'є** (дієслово, майбутній час, однинний числовий, третя особа): описує майбутню дію, яка залежить від умови.

- **мороз** (іменник, називний відмінок, однинний числовий): об'єкт умови, позначає мороз.

7. **принесе щирі ягоди** (складнопідрядна різнопланова група):

- **принесе** (дієслово, майбутній час, однинний числовий, тр

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: temasibelev
1. Позначити, у якому рядку всі слова — діалектизми:
а) курінь, сільський, потоки;
б) грань, коронки, когут, злуда;
в) куций, батько, беркут;
г) глаголити, зелений, бриль, увага.
2. Визначити, у якому рядку вжиті історизми:
а) жандармерія, гайдамака, крамарне, хлоп;
б) аероплан, тяжкий, амфора, планета;
в) прапор, кваша, швець, півень;
г) хвіртка, лишенько, добридень, щодня.
3. Позначити, у якому рядку всі слова — професіоналізми:
а) фонема, лексема, постфікс, суфікс;
б) гриб, дуб, малюнок, юнак;
в) холодильник, легінь, навчання;
г) оса, явище, заява, сонечко.
4. У реченні: Надворі вітрище, сонце ледь проглядає крізь
хмари. виділене слово — це:
а) просторічне;
б) стилістично-забарвлене;
в) діалектне;
г) синонім.
5. Які слова становлять основу лексики української мови?
а) Неологізми.
б) Історизми.
в) Запозичені.
г) Загальновживані.
6. Які слова вживають тільки жителі певної місцевості?
а) Професійні.
б) Запозичені.
в) Неологізми.
г) Діалектні.

Достатній рівень.
Максимальна кількість – 3 бали.

8. Установіть відповідність між фразеологізмами та їхніми значеннями:
1 Вогнем і мечем А обманювати
2 до нових віників Б дуже стомлений
3 як викручена ганчірка В приставати
4 замазувати очі Г нещадно
Ґ дуже довго.
9. Вкажіть рядок, у якому всі слова належать до офіційно-ділової
лексики.
А Протокол, звіт, діаметр.
Б Книжка, кодекс, трикутник.
В Договір, фотосинтез, наказ.
Г Інструкція, заява, розписка.
10. Поясніть значення фразеологізмів, з одним із них складіть речення:
А) рукою подати;
Б) накивати п’ятами;
В) тримати язик за зубами.

Високий рівень.

Максимальна кількість – 3 бали.

Складіть мовознавчу казку про те, як застарілі слова приходили в гості до
неологізмів. (Обсяг – 1 сторінка).