Предмет: Другие предметы, автор: olegdoskoch0507

Які уроки дайе нам Біблія

Ответы

Автор ответа: khvostkarina
0

Ответ:Біблія... Книга Книг, Вічна Книга, Святе Письмо. Одне з найдавніших і найбільш тиражованих видань у світі. Щоденний порадник для віруючих і нескінченне джерело натхнення для письменників. Можна по-різному ставитися до релігійних постулатів, викладених у Біблії, але жодна книга християнського світу не сконцентрувала в собі стільки мудрості, стільки вікового досвіду, стільки моральних норм співжиття!

Думаю, що в Біблії кожен може знайти відповіді на свої болючі питання у пошуках сенсу буття. Адже це книга насамперед філософська. Як не замислитися і не погодитися з такими положеннями "Книги Еклезіаста": "Марнота усе!", "Немає нічого нового під сонцем!", "І дурному, і мудрому — доля одна", "Для всього свій час", "Не квапся своїми устами", "Тримайся середини", "Не копай ближньому ями, бо сам в неї впадеш".

Наскільки б кращим було життя людей, коли б усі вони дотримувалися Божих заповідей: "Не вбий!", "Не вкради!", "Шануй батька та матір свою!", "Не суди своїх ближніх", "Люби і ворогів своїх" та інші.

Здавалося б, як можна любити ворогів своїх, робити добро тим, хто ненавидить вас? Багато прикладів із життя й літератури переконують, що тільки добро може припинити зло. Згадаймо хоча б Марічку з "Тіней забутих предків" М. Коцюбинського, яка дала хлопчику з ворожого роду, Івану, що вдарив її, цукерку. Іван зупинився і засоромився, задумався, за що він б'є беззахисне дівча. Це було початком їхньої дружби, а згодом і любові.

Отже, зло можна припинити тільки добром! Коли ж відповідати злом на зло, то утвориться безкінечний ланцюг. Завжди треба пам'ятати: "Як бажаєте, щоб вам люди чинили, так само чиніть їм і ви..."

А скільки мудрості, спостережливості та глибокого підтексту криється в біблійних притчах! Скільки поезії в Соломоновій "Пісні над піснями"! Недаремно майже тисячоліття біблійні теми, сюжети, образи використовують у своїх творах художники, письменники, скульптори, музиканти.

Навіть не замислюючись над їхнім походженням, ми вживаємо вислови "спить сном праведника", "дивимось крізь пальці", "робить із себе посміховисько", "міряти тією самою міркою", "змокнув з голови до ніг", "Хома невіруючий" та інші. А це ж вислови з Біблії.

Один із дослідників Біблії вдало назвав її маленьким літературним всесвітом. Справді, у Книзі Книг представлені міфи, легенди, епос, релігійно-ритуальні та юридичні кодекси, історичні хроніки, притчі, воїнські повісті, перекази, оповіді, житія, народні пісні, релігійні гімни, любовна лірика, віршовані молитви, філософські й морально-побутові афоризми, слова, казання, повчання, поеми, пророцтва, діалоги.

То ж намагатися хоч трохи осягти цей всесвіт, цю криницю мудрості варто кожному, хто вірить у загальнолюдські моральні цінності і керується ними в житті.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: danialzaffngabulov
1 четверть



Раздел 5.1A «Натуральные числа и нуль»





Цель обучения

5.1.1.1 Усвоить понятие множества натуральных чисел

5.1.1.2 Усвоить понятия четных и нечетных чисел





Критерий оценивания

Обучающийся

• Распознает натуральные числа

• Определяет четные и нечетные числа



Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание

Задание 1

Укажите верные утверждения:

Утверждение верно неврено

1 Существует наименьшее натуральное число

2 Наименьшее натуральное число - 0

3 Существует наибольшее натуральное число

4 Все натуральные числа больше 1

5 Любое натуральное число больше на 1 предыдущего

6 Некоторые натуральные числа можно запистаь с помощью трех цифр



Дескриптор: Обучающийся

- указывает верные утверждения.





Задание 2

Определите, какие из нижеприведенных чисел являются натуральными:

a) число на 1 больше, чем 556;

b) число на 1 меньше, чем 56300;

c) число, предшествующее единице;

d) число, следующее за числом 999.



Дескриптор: Обучающийся

- находит натуральные числа.

Задание 3

Обведите все четные числа, записанные в таблице.



16 24 33 112

71 132 145 156

333 9 10 6



Дескриптор: Обучающийся

 различает четные и нечетные числа.





Задание 4

Запишите четное число, следующее за четным.

Запишите нечетное число, следующее за нечетным.

46 ___________

37 ___________

5 ___________



Дескриптор: Обучающийся

 записывает четное число;

 записывает нечетное число.





Задание 5

Определите четность или нечетность чисел выражающих:

a) количество дней в неделе;

b) количество дней в декабре;

c) количество месяцев в году.



Дескриптор: Обучающийся

- указывает четные / нечетные числа.​
Предмет: Қазақ тiлi, автор: karievasylbek3