Предмет: Математика, автор: kacanovskijmaksim109

помогите на фото плиз​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: dobra888
1

Відповідь:

Покрокове пояснення:

    За рисунком запишемо координати векторів , початок яких

  у початку координат :  с( 0 ; 3 ) , а( 2 ; 2 ) , b( 2 ;- 2 ) .

   1 .   c * a = 0 * 2 + 3 * 2 = 6 .                   В  -  дь :  Б )  6 .

  2 .   с * b = 0 * 2 + 3 * (- 2 ) = - 6 .            В  -  дь :  B ) - 6 .    

  3 .   a * b = 2 * 2 + 2 *(- 2 ) = 0 .                В  -  дь :  Б )  0 .

Автор ответа: aarr04594
1

Відповідь:

Запишемо координати векторів:

вектор с(0;3),

вектор а(2;2),

вектор b(2;-2).

Визначимо скалярний добуток:

1. c•a=0×2+3×2=6 (Б).

2. с•b=0×2+3×(-2)=-6 (B).

3. a•b=2×2+2×(-2)=0 (Б).

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: valeri323
Предмет: Русский язык, автор: sniorbeverly
Я неторопливо дошел до старой корчмы — нежилой, развалившейся хаты, и стал на опушке хвойного леса, под высокой сосной с прямым голым стволом. Было так тихо, как только бывает в лесу зимою в безветренный день. Нависшие на ветвях пышные комья снега давили их книзу, придавая им чудесный, праздничный и холодный вид. По временам срывалась с вершины тоненькая веточка, и чрезвычайно ясно слышалось, как она, падая, с легким треском задевала за другие ветви. Снег розовел на солнце и синел в тени. Мной овладело тихое очарование этого торжественного, холодного безмолвия, и мне казалось, что я чувствую, как время медленно и бесшумно проходит мимо меня... Мне казалось, судя по направлению лая, что собака гонит влево от меня, и я торопливо побежал через полянку, чтобы перехватить зверя. Но не успел я сделать и двадцати шагов, как огромный серый заяц выскочил из-за пня и, как будто бы не торопясь, заложив назад длинные уши, высокими, редкими прыжками перебежал через дорогу и скрылся в молодняке. Следом за ним стремительно вылетел Рябчик. Увидев меня, он слабо махнул хвостом, торопливо куснул несколько раз зубами снег и опять погнал зайца. 1. Определите стиль и тип речи текста. 2. Укажите виды придаточных и вид подчинения в предложении №6. 3. Укажите № предложения, которое состоит из двух односоставных безличных. 4. Укажите № предложения, в котором есть приложение. 5. Подчеркните грамматические основы в предложении №2, укажите виды сказуемых. 6. Укажите вид подчинительной связи в словосочетании придавая им (предл.№3) 7. Укажите количество сложноподчинённых предложений в тексте. 8. Укажите, какой частью речи является слово мимо из предл.№6.