Предмет: Физика, автор: butkodima2006

Визначте висоту на яку може долетіти м'яч масою 2 кг, який кинули вертикально в гору зі швидкістю 10 м/с. Пж срочно!!! Даю 30 балов!!! ​

Ответы

Автор ответа: mariakopylovazz09
1

Ответ:

Енергія м'яча складається з кінетичної енергії (Ек) і потенціальної енергії (Еп). На початку руху (коли м'яч ще не піднявся) всю енергію ми відносимо до кінетичної:

Ек = 1/2 * маса * швидкість^2

На найвищій точці траєкторії (коли швидкість стає нулем), всю енергію ми відносимо до потенціальної:

Еп = маса * прискорення вільного падіння * висота

Згідно з принципом збереження енергії, енергія м'яча зберігається, тому Ек на початку дорівнює Еп на найвищій точці:

1/2 * маса * швидкість^2 = маса * прискорення вільного падіння * висота

Підставляємо відповідні значення:

1/2 * 2 кг * (10 м/с)^2 = 2 кг * 9.8 м/с^2 * висота

50 м^2/с^2 = 19.6 м/с^2 * висота

Висота = 50 м^2/с^2 / 19.6 м/с^2

Висота ≈ 2.55 метри

Тому м'яч може долетіти до висоти близько 2.55 метра.

Объяснение:

2.55 метра

svyatoslav65812: Яснооооооооооооооооооо
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: vladimiribnnosov
Заяц и волк соревновались на велосипеде. Колесо велосипеда волка совершает 50 оборотов в минуту и имеет диаметр 1 м, а колесо велосипеда кролика 80 оборотов в минуту и имеет диаметр 0,5 м. За сколько минут волк догонит кролика, если заяц находится на 157 м впереди волка?
1 год назад
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
Допоможіть даю 100 балів зарубіжна література
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: Anna45874
1. Позначити рядок, у якому не всі слова належать до форм дієслова.



А. Відпускаючи, турбувати, перехідний.

Б .Спілкуючись, посміхнувся, принісши.

В. Гордувати, посивілий, серйозний.

Г. Бігатимете, господарюючи, освітлений.



2. Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами.



А Нездужати, нездоровиться, цвіте.

Б Летіти, одягати, переконуватися.

В Заздрити, цвів, охопити.

Г Відпустити, горіти, мила



3. Укажіть ряд дієслів, які змінюються за особами:

А) Порадив, слухаю, зрозумієте Б) Опанував, вітали, росла.

В) Розшукаю, спитаємо, знало. Г)Запитую, розкажеш, малюють.

4. Укажіть ряд дієслів, які не мають складеної форми майбутнього часу:



А) Рахувати, здійснювати, відновлювати.

Б) Поздоровити, обладнати, утворити.

В) Пробувати, перечитувати, зігрівати.

Г) Закладати, підбирати, гукнути.



5.Укажіть ряд дієслів, які змінюються за родами:



А.) Покричить, сповістив, блукав.

Б) Виглянув, задумав, переліз.

В) Викине, протримається, розрісся.

Г) Братиме, прочитають, кричить.



6. Укажіть речення з дієсловом теперішнього часу другої особи множини:

А) Ще почуєте про нього не раз. Б) Відчуваєте пахощі лугових трав?

В) Прополете моркву, потім поллєте квіти. Г) Будете читати вголос.

7. Установити відповідність між дієсловами та їх формами

1 інфінітив А намальований

2 особова форма Б малювати

3 Дієприкметник В намальовано

4 дієприслівник Г малюватимемо

Д малюючи

8 . Установити відповідність між дієсловами та їх часовою формою.

1 Минулий. А. Сподіватимусь, малюватимете.

2 Теперішній. Б. Відпочинеш, полечу.

3 Майбутній, складна форма. В. Працюють, ігнорує.

4. Майбутній час, складена форма Г Сконала, допомогли.

Д Буду грати, будеш лякати

9. Установіть відповідність між розділами науки про мови і предметом їх вивчення

1. Синтаксис А розділові знаки

2.Морфологія Б будова речення та словосполучення

3. Пунктуація В правильне написання слів

4. Орфографія Г значення слів

Д частини мови

10. Установіть відповідність між інфінітивом та його синтаксичною роллю.

1. Кайдаш наказав синам гребти сіно . А Підмет

2. Творити –призначення кожного. Б Присудок

3. Учитель почав розповідати. В Додаток

4. Бажання малювати охопило Шевченка Г Означення

Д Обставина

11. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якому часі їх вжито: 1) у теперішньому; 2) у минулому; 3) у майбутньому. Дієслівні форми, у яких час не визначається, не виписуйте.

Озивається, стямився, вечоріє, забув, стихне, подумайте, дивуватимусь, смієшся, скористалася, клубочаться, змерхне, шелестить, вернемося, кліпнув, смеркає, снитиметься, сюрчали, збагнула, хочете, підпадьомкатиме, допоміг би, заїжджав, дякуємо.

Ключ. З других букв має скластися закінчення рядка (шість слів) з народної пісні: “Чом, чом… ?”

12. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не

визначається, не виписуйте.

Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,

полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.

Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “… — закон як мистецтва, так і життя”.

13. Перепишіть. Від дієслів, що в дужках, утворіть форми майбутнього часу. Визначте вид і особу дієслів.

1. Робота (не йде), якщо (сидіти) й (чекати) (О. Копиленко). 2. Коли я (не горіти), ти (не горіти), коли ми (не горіти), то хто ж тоді буде світити? (Ю. Збанацький) 3. Мені до скону отчий край (здаватися) раєм (Д. Луценко). 4. Навесні на місці старого молодий буде лист, зелений, він з вітром (розмовляти), (хапати) жилками своїми сонячний промінь, під дощем (купатися) й росою (умиватися) (Остап Вишня). 5. Неначе пісні вічної рядки, (дзвеніти) дороги під тобою (Т. Коломієць). 6. Сонце (ронити) з неба квітки на хвилі дніпрові, осінні (В. Сосюра). 7. І скільки ви (пливти), весь час (вітати) вас своїм щебетанням веселі жовтобрюшки, (підпадьомкати) на вашу честь перепел і (дерчати) деркач.
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: azarudnev86
2. Решить задание по алгебре
6 лет назад
Предмет: Химия, автор: sabinanamazova98
Помогите срочно!!! Очень прошу, для зачета! Не пройдите мимо.
Подробно расписать решение, название химических реакций. Чтобы поставили зачет.
6 лет назад