Предмет: Українська мова, автор: okoval51

Провідміняти числівники:
17, 25, 193, 491, 143

Срочно

Ответы

Автор ответа: polinkalalinka301
1

Ответ:

Н.в. сімнадцять, двадцять п*ять, сто дев*яносто три, чотириста дев*яносто один, сто сорок три.

р.в сімнадцятьох, двадцятьох п*ятьох, ста дев*яносто трьох, чотириста дев*яносто одного, сто сорока трьох.

д.в сімнадцятьом, двадцятьом п*ятьом, ста дев*яносто трьом, чотириста дев*яносто одному, сто сорока трьом.

зн.в сімнадцять, двадцять п*ять, сто дев*яносто три, чотириста дев*яносто одну, сто сорок три.

ор.в сімнадцятьма, двадцятьма п*ятьма, ста дев*яносто трьома, чотириста дев*яносто одними, ста сорока трьома.

м.в на сімнадцятьох, на двадцяти п*ятьох, на ста дев*яносто трьох, на чотириста дев*яносто одних, на сто сорока трьох.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: bayramovnero
Предмет: Химия, автор: syrenka
БУДЬ ЛАСКА ДОПОМОЖІТЬ БЛАГАЮ ХТО ЗМОЖЕ ЯК УМОГА ШВИДШЕ МОЛЮ ВАС!!!
Назва і порядок виконання досліду Спостереження і висновок
І. Розчинення неоднорідної суміші у воді
1. Розгляньте зовнішній вигляд неоднорідної
суміші.
2. Відміряйте мірним циліндром 10 мл
дистильованої води й вилийте її у склянку.
3. Насипте в склянку з водою 1-2 шпателі
неоднорідної суміші.
4. Перемішайте вміст склянки скляною
паличкою з гумовим наконечником для
прискорення розчинення.

З яких частинок складається суміш?
______________________________________________
Що спостерігається під час перемішування суміші?
______________________________________________
Опишіть зовнішній вигляд одержаного розчину.
______________________________________________

ІІ. Розділення розчину й нерозчинних
речовин
1. Виготовте фільтр, укладіть його в лійку,
змочивши водою.
2. Профільтруйте суміш з попереднього
досліду, дотримуючись правил фільтрування.

Опишіть зовнішній вигляд фільтрату.
______________________________________________
Що спостерігається на фільтрі?
______________________________________________

ІІІ. Добування розчиненої речовини з
однорідної суміші
1. Вилийте одержаний фільтрат у порцелянову
чашку, і випарюйте, дотримуючись правил
випарювання і безпеки.
2. Висипте добуту речовину в паперовий пакет,
підпишіть його і віддайте вчителю.

Порівняйте зовнішній вигляд чистої речовини і суміші.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

ІV. Розділення суміші сірки та заліза за
допомогою магніту.
У ступку насипте трохи сірки і ретельно
перетріть у дрібний порошок, додайте ошурки
заліза та перемішайте. Висипте суміш на аркуш
паперу і прикладіть знизу магніт

Спостереження:
______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

V. Розділення суміші сірки та заліза
відстоюванням.

Спостереження:
Що і чому відбувається з речовинами?

Суміш, отриману у попередньому завданні,
пересипаємо у склянку з водою.

______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

ВИСНОВОК:
Зробіть висновки про способи розділення однорідних та неоднорідних сумішей:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Предмет: Биология, автор: roznetovskajnastya