Предмет: Английский язык, автор: hridndhgd

Срочно пожалуйста ‼️‼️‼️отдам 50бал ‼️‼️‼️
Напишите небольшой рассказ в международный школьный журнал о вашем любимом занятии. Напишите: *название *снаряжение *правила /техника *почемувам это нравится
(только не про волейбол и футбол они есть в других сайтах)​​

Ответы

Автор ответа: mamed86
0
My favorite leisure time activity is drawing . It is one of the popular hobbies today and is one of the most enjoyable activities. I draw at home for fun and for that I have a huge box of different brushes and paints . I try to learn on my own and watch drawing lessons from the internet to save time and money . Drawing is really relaxing. When I draw , I always try new techniques and every time my pictures get better with practice. The thing I like about drawing pictures is that my mind calms , my ideas widen and at the end my hobby bring me a lot of joy .
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: noname6749
«Голос с Катамоном» стихотворения.
ПОМОГИТЕ ПЖПЖЖПЖПЖПЖПЖ СРОЧНО НАДООО
1. Обсудите, почему этот параграф называется «На пути жизни?» Чей образ жизни мы можем увидеть из текстов этого раздела пособия?

2 На Ваш взгляд, кто является лирическим героем стихотворения "Голос с Катамоном"? Чей голос слышен из дали веков? Оправдались ли Ваши предположения, сделанные до прочтения текста?

3. Найдите в стихотворении строки, обозначающие жизненный путь лирического героя. Попытайтесь реконструировать за этими строками жизненный путь поэта; Где начинается и где заканчивается эта дорога? Делайте предположения о важных вехах;

4. Оценка жизненного пути обычно связана с важными, эпохальными событиями. Предположите, почему поэт так или иначе ценит свой образ жизни здесь, на чужбине, вдали от родины? Какой этап завершился в его жизни?
5. На пути жизни люди что-то теряют, а что-то приобретают. От чего отказался поэт со сменой времени? Что оказалось преходящим, а что – вечным? Как он относится к этой вечной ценности?

6. Как вы думаете, в этом стихотворении автор оживил только голос Руставели или добавил к этому голосу свои слова? О чем это стихотворение: а) жизненный путь другого поэта, рассказанный одним поэтом; б) молитва поэта, покинувшего родину;

в) Завещание двух поэтов; 7. Соблюдайте размер стихотворения; В скольких слогах оно написано? Измерения где-то изменились?
8. А теперь послушайте музыку стихотворения. Если прислушаться, то некоторые строки кажутся «шепотом», а другие, наоборот, звучат энергично и мощно. Найдите такие места в стихотворении и прочитайте его с соответствующей интонацией. Обсудите, как поэт добивается такого чередования ритма и интонации в пределах одного стиха и в пределах одного такта?

9. Как вы догадались, стихотворение написано одним тактом, однако вы наверняка с одного взгляда заметили строки разной длины. Попробуйте, может быть, вы сможете понять, почему поэт «разорвал» строки? Чего это достигло?

10. Как поэт воплотил в жизнь в стихотворении отрывочную речь поэта, переехавшего с родины под Самар. Проверьте соответствующие места.
ПЖЖЖЖЖ ПОМОГИТЕЕЕЕЕ МНЕЕЕЕЕ​
Предмет: Физика, автор: elizabetfric