Предмет: Экономика, автор: mashkaaa081

ответьте на вопросы:
1. Хто створює інформацію у мережі?

2. Які технічні засоби застосовані для того, щоб привернути

нашу увагу до цієї інформації?

3. Який спосіб життя, які цінності, погляди подано в інформаційному повідомленні/рекламі/вітрині? Чого не вистачає?

4. Про що саме говорить реклама/інформація в інтернеті?

5. Чи можемо ми та інші люди по-різному зрозуміти те, що

бачимо на екрані?​

Ответы

Автор ответа: rubkub31
1

Ответ:

1. Інформацію у мережі створюють різні люди та організації, такі як журналісти, блогери, компанії, користувачі соціальних мереж та інші.

2. Для привернення уваги до інформації використовуються різні технічні засоби, такі як яскраві кольори, анімація, звукові ефекти, рекламні банери та інші.

3. У інформаційному повідомленні/рекламі/вітрині можуть бути представлені різні способи життя, цінності та погляди в залежності від того, хто їх створює. Часто можна побачити ідеалізовану картину світу, яка не завжди відповідає дійсності.

4. Реклама/інформація в інтернеті може говорити про різні товари та послуги, подавати новини, розважальний контент, політичну інформацію та інше.

5. Так, ми та інші люди можемо по-різному зрозуміти те, що бачимо на екрані, оскільки кожен має свої власні досвід, знання та уявлення про світ. Крім того, інформація може бути спотворена через різні фактори, такі як мовний бар'єр, культурні різниці та інші.

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: dimaartakhinov080805
Задача 13. Решите задачу с описанием хода решения. Дрозофила, гомозиготная по признакам
желтой окраски, наличия очень узких крыльев и отсутствия щетинок, была скрещена с дрозофилой,
имеющей в гомозиготном состоянии гены, определяющие серый цвет, нормальные крылья и
щетинки. Какое потомство возникнет от скрещивания полученных гибридов между собой, если
известно, что рецессивный ген желтой окраски и доминантный ген узких крыльев лежат во второй
аутосоме, а рецессивный ген отсутствия щетинок – в третьей, если предположить, что кроссинговер
между генами А и В отсутствует?
Задача 14. Решите задачу с описанием хода решения. У томата высокий рост доминирует над
низким, гладкий эндосперм – над шероховатым. От скрещивания двух растений получено
расщепление: 208 высоких растений с гладким эндоспермом, 9 – высоких с шероховатым
эндоспермом, 6 – низких с гладким эндоспермом, 195 – низких с шероховатым эндоспермом.
Определить вид наследования, генотип исходных растений и расстояние между генами.
Задача 15. Решите задачу с описанием хода решения. Гены А, В и С находятся в одной группе
сцепления. Между генами А и В кроссинговер происходит с частотой 7,4%, а между генами В и С
– с частотой 2,9%. Определить взаиморасположение генов А, В и С, если расстояние между генами
А и С равняется 10,3% единиц кроссинговера. Как изменится взаиморасположение этих генов, если
частота кроссинговера между генами А и С будет составлять 4,5%?
Задача 16. Решите задачу с описанием хода решения. При скрещивании между собой черных
мышей всегда получается черное потомство. При скрещивании между собой желтых мышей одна
треть оказывается черной, а две трети – желтой. Как можно объяснить эти результаты?
Задача 17. Решите задачу с описанием хода решения. Анализ потомства от скрещивания двух
дрозофил с закрученными крыльями и укороченными щетинками показал наличие разных
фенотипов в следующем соотношении: 4 – с закручен. крыльями, укороченными щетинками; 2 – с
закручен. крыльями, нормальными щетинками; 2 – с норм. крыльями, укороченными щетинками; 1
– с норм. крыльями, нормальными щетинками. Как объяснить полученные результаты? Каков
генотип исходных мух?
Задача 18. Решите задачу с описанием хода решения. У дрозофилы ген i является
рецессивным, сцепленным с Х-хромосомой, и летальным. Каково будет соотношение полов в
потомстве от скрещивания гетерозиготной по этому гену самки с нормальным самцом?
Задача 19. Решите задачу с описанием хода решения. Иммунность овса к головне доминирует
над поражаемостью этой болезнью. Какое потомство получится от скрещивания гомозиготных
иммунных особей с растениями поражаемыми головней? Какое потомство получится от
скрещивания гибрида первого поколения с растением, лишенным иммунитета?
Задача 20. Решите задачу с описанием хода решения. У львиного зева растения с широкими
листьями при скрещивании между собой всегда дают потомство тоже с широкими листьями, а
растения с узкими листьями – только потомство с узкими листьями. В результате скрещивания
широколистной особи с узколистной возникает растение с листьями промежуточной ширины.
Каким будет потомство от скрещивания двух особей с листьями промежуточной ширины? Что
получится, если скрестить узколистное растение с растением, имеющим листья промежуточной
ширины?
Задача 21. Решите задачу с описанием хода решения. Гомозиготное растение с пурпурными
цветками и коротким стеблем скрестили с гомозиготным растением с красными цветками и
длинным стеблем; у гибридов F1 были пурпурные цветки и короткий стебель. При анализирующем
скрещивании растения F1 с двойной гомозиготой по рецессивным генам были получены следующие
потомки: 52 с пурпурными цветками и коротким стеблем, 47 с пурпурными цветками и длинным
стеблем, 49 с красными цветками и коротким стеблем, 45 с красными цветками и длинным стеблем.
Дайте полное объяснение этим результатам.
Задача 22. Решите задачу с описанием хода решения. При скрещивании самок дрозофил,
дигетерозиготных по генам А и В, с рецессивными по обоим генам самцами получены следующие
расщепления по фенотипу: 1. AB : Ab : aB : ab = 25% : 25% : 25% : 25%. 2. AB : Ab : aB : ab = 47% :
3% : 3% : 47%. В каком случае наблюдается свободное комбинирование, а в каком – сцепленное
наследование? Определить расстояние между генами А и В для случая сцепленного наследования.
Обозначить расположение генов в хромосомах для всех случаев.