Предмет: Українська мова, автор: sashamalysh988

Скласти невеликий твір у художньому стилі з теми «Мандруючи Дніпром», використовуючи різні за походженням спо-лучники. Зʼясувати роль їх у тексті.
Даю 50 баллов

Ответы

Автор ответа: keksikukraine
1

Ответ: Дніпро - величезна і могутнія річка, яка звивається між зеленими берегами, ніби хоче зігрітися їхньою любов'ю. Поїздка на човні вздовж Дніпра - це незабутній досвід, який залишається в пам'яті назавжди.

По-перше, коли ти пливеш вниз по Дніпру, натхнення бере верх і творчість розцвітає. Вода відбиває відблиски сонця, а краса навколишнього пейзажу заворожує твої очі. Як же можна не почувати себе щасливим, мандруючи по Дніпру?

По-друге, мандруючи Дніпром, можна зустріти незвичайних людей, які живуть на його берегах. Від простих рибалок до справжніх мандрівників, які подолали всю довжину річки. Розмови з цими людьми додають нових ідей і допомагають розширити свій світогляд.

По-третє, мандруючи Дніпром, ти можеш знайти мир і тишу, яких не знайдеш у міському шумі. Вітер, що повіває тобі в обличчя, і звуки води, які лагідно звучать в ушах, допоможуть забути про проблеми і погрузитися у світ спокою і гармонії.

Отже, мандруючи Дніпром, ти можеш знайти натхнення, зустріти незвичайних людей і знайти мир. Кожен сполучник, який я використовував у цьому творі, допомагає з'єднати окремі думки в цілісний текст і передати різноманітні емоції, які ти можеш відчути, мандруючи Дніпром.

Объяснение:


sashamalysh988: Ніхера собі невеликий текст,ВІД ДУШІ ДЯКУЮ
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: dumplii93
СРОЧНО!!!!!!!

Часть А

1. Наследственная информация у бактерий: а) отсутствует б) находится в хлоропластах в) заключена в рибосомах г) свободно располагается в цитоплазме в виде кольцевой молекулы ДНК (нуклеиновая кислота)


2. Наука о грибах называется: а) цитологией; б) ботаникой; в) микологией г) физиологией


3. Грибом и одноклеточными водорослями образовано тело: а) грибницы; б) подберёзовика; в) микоризы; г) лишайника.


4. В процессе жизнедеятельности растения используют органические вещества, которые они: а) всасывают из почвы б) поглощают из воздуха в) получают от других организмов г) создают в процессе фотосинтеза


5. Растения отдела покрытосеменных, в отличие от голосеменных а) имеют цветок и плод б) размножаются семенами в) имеют корень, стебель, листья г)выделяют в атмосферу кислород в процессе фотосинтеза


6. Пшеница относится: а) классу Двудольных; б) Классу Однодольных


7. По способу питания животные являются: а) автотрофами б) гетеротрофами в) хемотрофы г) миксотрофы


8. Тело кишечнополостных образовано: а) из одного слоя клеток б) из двух слоев клеток в) одной клеткой г) из трех слоев клеток


9. У паразитических червей покровы тела: а) снабжены ресничками б) состоят из хитина в) не растворяются пищеварительными соками.


10. Внекишечное пищеварение характерно: а) для речного рака б) для паука в) для жука г) для бабочки


11. Приспособленность рыб к водной среде обитания: а) дышат при помощи жабр; б) имеют хорду; в) имеют головной и спинной мозг; г) имеют сердце.


12. Пищеварительная система у лягушки заканчивается: а) клоакой б) анальным отверстием в) мочевым пузырем.


13. Для пресмыкающихся характерно: а) внутреннее оплодотворение б) наружное оплодотворение в) живорождение


14. К особенностям строения птиц, связанным с полётом, относится: а) наличие головы, шеи, туловища; б) двойное дыхание; в) питание насекомыми; г) наличие почек и клоаки


15. В отличие от птиц в пищеварительной системе млекопитающих имеется а) пищевод б) печень в) набор зубов г) поджелудочная железа


Часть В


В1. Верны ли следующие суждения о роли папоротникообразных?


А. Особенно богаты папоротникообразными влажные тропические и субтропические леса.


Б. Каменный уголь образовался из древних вымерших папоротникообразных.


1) верно только А


2) верно только Б


3) оба суждения верны


4) оба суждения неверны


В2. Установите соответствие:


Организм
1) растение
2) животное

Ткань
А. эпителиальная

Б. запасающая


В.соединительная


Г. Механическая


Д. образовательная


Е. покровная


В3. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне:


1) пырей ползучий


2) медуза аурелия


3) спирогира


4) носорог


5) клюква


6) подосиновик


Запишите цифры, под которыми организмы указаны в перечне, в соответствующую ячейку


таблицы.


Автотрофный тип питания : ....... ; Гетеротрофный тип питания: .......... .


В4.Установите последовательность появления групп хордовых животных в процессе эволюции:


А) Млекопитающие Б) Пресмыкающиеся В) Рыбы Г) Птицы Д) Бесчерепные хордовые


В5. Установите соответствие между особенностью процесса жизнедеятельности и классом животных, для которых он характерен.


Класс
1. Земноводные
2. Птицы

Характеристика жизнедеятельности животного
А. Теплокровность


Б.Акт двойного дыхания


В.Кожное и легочное дыхание


Г.Размножение и развитие связано с водой


Д.Развитие прямое без превращения


Часть С


Дайте развернутый ответ:


Что делают люди для спасения животных?