Предмет: Физика, автор: mashasqw

У скільки разів зміниться потужність мігкового автомобіля, якщо його швидкість збільшити в 2 рази
ДОПОМОЖІТЬ ПРОШУ!!!!​

Ответы

Автор ответа: denis20202022
1

Ответ:

Объяснение:

по формуле N =Fv

при увеличении скорости в 2 раза мощность также увеличится в  раза.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: prudn2007
На човні, швидкість якого відносно води 10 км/год, перепливають річку завширшки 1 км. Швидкість течії річки 6 км/год. На яку відстань човен анесе течією, якщо тримати курс перпендикулярно
берегам?
2 года назад
Предмет: Геометрия, автор: x0712191
1.Укажіть відрізок, що є діагоналлю чотирикутника АВСД :
а) АД; б) СД ; в) АС ; г) ВС.
2.Знайти гострий кут паралелограма , якщо його тупий 135⁰
а) 35⁰; б) 25⁰ ; в) 55⁰ ; г) 45⁰ .
3.Знайдіть сторону квадрата, якщо його периметр дорівнює 48 см :
а) 24 см, б) 12 см; в) 16 см; г) 8 см.
Середній рівень
4. АВСД – ромб, ∠ АВД = 70⁰. Знайдіть ∠ А.
5. Периметр прямокутника дорівнює 30 см, а одна з його сторін на 3 см більша за другу. Знайдіть довжину меншої сторони прямокутника.
Достатній рівень
6. Знайдіть кути чотирикутника , якщо вони пропорційні числам 3, 4, 5, 6.
7.Знайдіть кути ромба, якщо його сторона утворює з діагоналями кути, які відносяться як 2:3.
Високий рівень
8. Висоти , проведені з вершини тупого кута паралелограма , утворюють між собою кут 50⁰. Знайдіть тупий кут паралелограма.
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
Лимон коштує m грн , а банан n грн.

Скільки коштуе два лимони і три банани
2 года назад
Предмет: Алгебра, автор: plotnikovap74
Допоможіть будь ласка!Сума коренів квадратного рівняння х² -6х-13=0
​a)6, b)-6, c)-13, d)13
​
7 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: aagozsarsenova1
Адамзат бүгінгі таңда әлеуметтік шиеленісті өршітетін қоғамдық індеттердің бұғауынан
құрық үзіп, құтыла алмай отыр, бірақ көңілге үміт ұялатар мүмкіндіктер де жоқ емес. XIX-XX
ғасырларда адам баласы ғылым мен техникалық прогресте бұрын-соңды болмаған ғаламат
жетістіктерге қол жеткізді. Нағыз ғылым дегеніміз ғалам мен ондағы құбылыстардың
астарына үңіліп, шынайы мәнін ұғыну және оның арқасындағы Ұлы Құдіреттің мұратын
сезіну. Табиғатты өзіне бағындырарлықтай мүмкіндікте жаратылған адам баласы ғаламды
танып-білуге, білгендерін көкейінде түюге тиісті. Көңілге түйіп, көкейге тоқығандары арқылы
табиғатты құрық атып бас білдірген тайыншадай дегеніне көндіріп, ықпал жасаудың жолдарын
қарастырады. Бұл табиғаттың адамға аманат етілуі, ал адамның Жаратушының әмірлеріне
мойынсұнып, құл екенін сезінуі дегенге саяды.
Қазіргі жағдайға ой жүгіртсек, физика, химия, астрономия, медицина, т.б. ғылым
салалары уақыт озған сайын адам баласының игілігі үшін түрлі жетістіктерін алға тартуда.
Осыған қарап ғылым мен технология адам баласының игілігі үшін екендігін пайымдаймыз.
Бұдан үрейленудің де жөні жоқ. Басқа келер қатерді ғылым-білімнен немесе ғылым-біліммен
қаруланған дүниеден іздеу бос әурешілік, нағыз қатер надандықта, санасыздықта және
жауапкершіліктен жалтарған табансыздықта.
Кейде ғылым-білімге сүйеніп, он ойланып, тоғыз толғанған іс-әрекеттеріміздің өзі оңды
нәтиже бермей жататындығы белгілі. Бұған түсіністікпен қараған жөн. Ал бірақ білімсіздіктің,
жоспарсыздықтың әрдайым тұйыққа тірейтіндігін ұмытпау қажет.
Мәтін не туралы?
Мәтін қандай стильде
жазылған?
Оған дәлел ретінде сөз
қолданыстарынан мысалдар
келтіріңіз.​
7 лет назад