Предмет: Психология, автор: Аноним

Поміркуйте (та дайте міні-відповідь) над зв'язком висловів відомих українських психологів із провідними напрямками та концепціями світової психолого-педагогічної думки:
«Інформаційний простір для дошкільника має бути привабливий цікавими задачами, проблемами, загадками навколишнього, які він має сам пізнати. Адже за своєю природою дитина - дослідник. Дорослий разом з дитиною і відкриває таїни світу. Пріоритетом розвивальної роботи має бути формування творчої уяви як основного психічного новоутворення дошкільного дитинства на противагу виробленню умінь та навичок, засвоєнню готових відомостей» (С.О.Ладивір).

Ответы

Автор ответа: Ketrin232135
0

Ответ: Вислови відомих українських психологів про інформаційний простір для дошкільників, цікаві задачі, та формування творчої уяви співпадають з провідними напрямками та концепціями світової психолого-педагогічної думки, такими як розвивальна педагогіка та гуманістична психологія. Обидва напрямки вважають, що дитина має бути активним учасником свого власного навчання та розвитку, вільно досліджувати світ та розвивати свою творчість. Особлива увага приділяється розвитку дитячої фантазії, творчості, та допомозі дитині в процесі самостійного відкриття та розвитку власних здібностей.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: PianistOfLove
І рівень

1. Дайте визначенню поняття «переклад»

а) відтворення змісту усного висловлювання чи писемного тексту засобами іншої мови;

б) усна народна творчість;

в) твір (як правило віршований), написаний за мотивами твору іншого автора, з елементами наслідування першоджерела, наближений до перекладу, але з яскраво вираженою авторською позицією

2. Хто така Кунігунда в баладі Ф. Шиллера «Рукавичка»?

а) дочка короля;

б) красива дівчина-селянка, у яку був закоханий лицар;

в) дама серця лицаря;

г) ворожка

3. Образами-символами у баладі А. Міцкевича «Світязь» є:

а) білі лілії, вода; б) рукавичка, вересовий напій;

в) золота стріла, ріжок; г) гусла, ліра

4. Що знайшов королівський васал (балада Р. Стівенсона «Вересовий трунок»)?

а) двох броварів;

б) бочки з вересовим трунком;

в) рецепт вересового трунку

5. Робін Гуд у народних баладах є образом:

а) традиційним; б) вічним;

в) казковим; г) образом-символом

6. Яке запитання поставив Король Лір своїм дочкам?

а) чи готові вони вийти заміж за його вибором;

б) як вони будуть правити королівством після його смерті;

в) що кожна може зробити для нього на підтвердження своєї любові;

г) що кожній необхідно для щастя

ІІ рівень

7. Розкрийте значення поняття «балада».

8. Як звали доньок Короля Ліра?

9. Схарактеризуйте образ Робіна Гуда.

10. Де і коли відбуваються події, зображені в баладі «Як Робін Гуд став розбійником»?

11. Дайте характеристику одній з доньок Короля Ліра.



Контрольна робота з теми «Вступ. Жанр балади у європейських літературах»

ІІ варіант

І рівень

1. Дайте визначенню поняття «переспів»

а) твір (як правило віршований), написаний за мотивами твору іншого автора, з елементами наслідування першоджерела, наближений до перекладу, але з яскраво вираженою авторською позицією;

б) усна народна творчість;

в) відтворення змісту писемного тексту засобами іншої мови

2. Робін Гуд у народних баладах є образом:

а) традиційним; б) вічним;

в) казковим; г) образом-символом

3. Княжна-світязянка, коли зрозуміла, що вороги наступають, попросила у Бога (балада «Світязь» А. Міцкевича):

а) убити їх громом або забрати під землю;

б) щоб князь повернувся і захистив їх;

в) щоб під ворогами розверзлася земля;

г) щоб усі перетворилися на квіти

4. Чому старий пикт із балади Р. Стівенсона «Вересовий трунок» не відкрив королю секрет трунку?

а) вважав це зрадою народу;

б) загубив рецепт;

в) хотів рецепт продати

5. Чому лицар Делорж кинув рукавичку в лице дами Кунігунди (в баладі Ф. Шиллера «Рукавичка»)?

а) бо вона не відповіла взаємністю на його почуття;

б) бо вона не оцінила його героїчний подвиг;

в) бо вона повела себе не гарно, необдумливо та егоїстично

6. Яке запитання поставив Король Лір своїм дочкам?

а) чи готові вони вийти заміж за його вибором;

б) як вони будуть правити королівством після його смерті;

в) що кожна може зробити для нього на підтвердження своєї любові

ІІ рівень

7. Розкрийте значення поняття «балада».

8. Як звали доньок Короля Ліра?

9. Схарактеризуйте образ Робіна Гуда.

10. Де і коли відбуваються події, зображені в баладі «Як Робін Гуд став розбійником»?

11. Дайте характеристику одній з доньок Короля Ліра.