Предмет: Українська література, автор: mekemekkme

Таємне товариство боягузів таблиця

Назва персонажі події

розділ 13
Я шукаю допомоги

Розділ 14
Послання від бабусі

Розділ 15
Найкращий у світі автомобіль - це...

Розділ 16
Загадкова пані Соломія

Розділ 17
Машина часу існує?

Розділ 18
Я відчуваю смак пригод

Розділ 19
Політ крізь часопростір

Розділ 20
Абетка мандрівника

Розділ 21
У всесвіті дрібниць не буває

Ответы

Автор ответа: Olyun4ik
9

Відповідь:

Розділ 13. Я шукаю допомоги

Персонажі Клим Джура, метелик  Події. Клим зауважує, що всі люди змінилися і не посміхаються. Він безуспішно намагається потрапити до лабораторії ТТБ через знайомий люк. Величезний метелик приносить Климові послання від Жука з проханням поспішити додому.

Розділ 14. Послання від бабусі

Персонажі: Клим Джура  Події: Клим вдома знаходить дивний предмет, схожий на свисток. З дивного свистка чути голос бабусі. Вона повідомляє, що її захопили прибульці і дає інструкції, згідно яких хлопець у вазоні з калачиком знаходить ключ, а у дворі будинку - старий жовтий «Запорожець».

Розділ 15. Найкращий у світі автомобіль - це...

Персонажі: Клим Джура, синьомордий.  Події: Клим якраз намагався потрапити в салон «Запорожця», коли у двір заїхав екскаватор, яким керував синьомордий. Старенький автомобіль демонструє надзвичайні можливості і успішно ухиляється від атаки синьомордого на екскаваторі. Климові вдалося перекинути машину разом з прибульцем.

Розділ 16. Загадкова пані Соломія

Персонажі: Клим Джура, механічний голос у автомобілі.  

Події: механічний голос повідомляє Климові, що синьомордий, який намагався у екскаваторі на нього напасти, є ватажком прибульців. Клим також дізнається, що його бабуся - видатний вчений, яка давно веде боротьбу із вірусом страху і що йому потрібно виконати певне завдання. «Запорожець» привозить хлопця до сільської садиби бабусі, де Клим отримує нові інструкції і знаходить на городі таємний вхід у схованку.

Розділ 17. Машина часу існує?

Персонажі: Клим Джура, тридцятирічна пані Соломія.  Події: хлопець потрапляє у підземну кімнатку, у якій на екрані чудернацької техніки бачить свою бабусю, але у тридцятирічному віці. Пані Соломія розказує, що винайшла машину часу та з її допомогою дізналася майбутнє своє і своєї родини, але тепер їй потрібна  допомога.

Розділ 18. Я відчуваю смак пригод

Персонажі: Клим Джура, тридцятирічна пані Соломія

Події: пані Соломія дає нові інструкції: Климові потрібно поспішати в Єгипет, але перенестися у вчорашній день, щоб випередити прибульців. Ключем від часоліту є та сама річ, що схожа на свисток, а часоліт стоїть у дворі. Хлопцеві стає лячно, але смак шалених пригод швидко поборов у ньому відчуття страху.

Розділ 19. Політ крізь часопростір

Персонажі: Клим Джура, механічний голос в часольоті

Події: Клим виконує вказівки механічного голосу і вирушає на часольоті в Єгипет. В Єгипті хлопець розуміє, що спізнився, бо чує ляскання жабʼячих лап по камінню піраміди.

Розділ 20. Абетка мандрівника

Персонажі: Клим Джура, механічний голос.

Події: Клим запізнився на добу. Хлопець, втікаючи від прибульців, спускається з вершини піраміди вниз. (МОЯ ПРИМІТКА – для цього розділу є кілька варіантів. Не знаю, який саме варіант Ви вивчали, тому краще подивіться в свій підручник, а я опишу обидва. Хоча, судячи з усього, у Вас мабби бути другий варіант)

1 Варіант. Клим бачить зруйнований табір своїх батьків. Але раптом помічає на піску виразний слід- намальована стрілка, яка вказує напрямок вглиб пустелі. Він одразу впізнав у цій стрілці герб свого предка Андрія Джури. Отже, цей знак залишили йому як підказку батьки. Клим їде за вказаним напрямком, але назустріч йому на джипі їдуть прибульці. Автомобільчик ще раз демонструє свої супервластивості і джип із синомордими перевертається.

2 варіант: Опинившись біля підніжжя піраміди, Клим чує дивні звуки, які лунають всередині цієї піраміди. Хлопець прислухається і впізнає сигнали, винайденої татом «Абетки мандрівника». Хтось посилає сигнал найбільшої небезпеки. Але як потрапити всередину піраміди. Механічний голос підказує Климові як це зробити за допомогою універсального ключа від часольоту.  

Розділ 21. У Всесвіті дрібниць не буває

Персонажі. Клим, його батьки. Події. Клим у піраміді радо зустрічається з батьками. Вони зізнаються хлопцеві, що також працюють у ТТБ. Зараз їм потрібно визволити бабусю, тому що у неї немає можливості урятувати себе у майбутньому, тому що за законом часу не можна людині з майбутнього з собою у минулому. Климові такі вимоги здаються дрібницею, на що батько відповідає, що у Всесвіті дрібниць не буває.

Пояснення:


krava100: красава
kocurliza3: дякую ти топ
vika123455432159: Дякую
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: nosachyaroslav22
Предмет: Русский язык, автор: sabinadusenova091
Пожалуйста сегодня нужно до вечера прошу вас!
(1)А в чем самая большая цель жизни? (2) Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. (3) А добро – это прежде всего счастье всех людей. (4) Оно слагается из много, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую нужно уметь решать. (5) Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное нельзя разделять. (6) Многое, как я уже говорил, начинается с мелочей, зарождается в детстве и в близком.
(7)Ребенок любит свою мать и своего отца, братьев и сестер, свою семью, свой дом. (8)Постепенно расширяясь, его привязанности распространяются на школу, село, город, всю страну. (9)А это уже совсем большое и глубокое чувство, хотя и на этом нельзя останавливаться и надо любить в человеке человека. (10)Надо быть патриотом, а не националистом. (11)Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою. (12)Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот. (13)Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. (14) В первом – любовь к своей стране, во втором – ненависть ко всем другим.
(15)Большая цель добра начинается с малого – с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает все более широкий круг вопросов.
(16)Это как круги на воде. (17) Но круги на воде, расширяясь, становятся все слабее. (18) Любовь же и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся все выше, а человек, их центр, мудрее.
(Д. Лихачев)
А1. Какова основная мысль текста?
1) Любовь маленького ребенка к матери, отцу, бабушке, дедушке, если она не одухотворена творением добра, превращается в эгоистическое чувство.
2) В детстве человек должен пройти эмоциональную школу – школу воспитания добрых чувств.
3) Надо любить в человеке человека.
4) Самая большая цель жизни – увеличивать добро в окружающем нас.
А2. В каком предложении текста наиболее полно отражена основная мысль?
1) 2 2) 3 3) 5 4) 15
А3. К какому стилю и типу речи относится текст?
1) художественный стиль; рассуждение
2) публицистический стиль; рассуждение
3) художественный стиль; описание с элементами рассуждения
4) публицистический стиль; описание с элементами рассуждения
А4. Какое из предложений связано с предыдущим при помощи вводного предложения?
1) 4 2) 6 3) 14 4) 17
А5. Какое значение имеет слово задача в прочитанном тексте (предложение №4)?
1) упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления
2) сложный вопрос, проблема, требующие исследования
3) что-то трудновыполнимое, сложное
4) то, что требует исполнения, разрешения
А6. В каком слове количество звуков и букв совпадает (предложение №18)?
1) любовь
2) распространяясь
3) многое
4) обретают
А7. В каком варианте ответа указаны средства речевой выразительности, использованные автором в предложениях 10 - 15?
1) параллелизм
2) риторическое обращение
3) метафора
4) плеоназм
В1. Выпишите из предложения 14 антонимы.
В2. Из предложений 1 –5 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
В3. Из предложений 16 – 18 выпишите слово (-а), правописание приставки в котором (-ых) определяется правилом: «На конце приставки пишется –С, если после нее следует буква, обозначающая глухой согласный».
В4. Из предложений 7 – 9 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом: « В наречиях на –о (-е) пишется столько же н, сколько в прилагательных, от которых они образованы».
В5. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном обстоятельстве.
Там ещё есть вопросы....
5-11