Предмет: Геометрия, автор: vika02147

У трикутнику ABC AB = 7 см, BC = 10 см. Який з наведених відрізків не може бути третьою стороною трикутника? AC = 7 см AC = 5 CM AC = 3 см Балів: 9% AC = 9 CM​

Ответы

Автор ответа: 68tata
0

Відповідь:

АС=3 - не може бути третьою стороною трикутника

Пояснення:

Сума довжин двох будь-яких сторін трикутника завжди перевищує довжину третьої сторони.
АВ+АС>BC

AC>BC-AB
AC>10cм-3 см
АС>3 cм

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: volkovlazer
4.. До розчину масою 34 г з масовою часткою арґентум(І) нітрату 0,3 долили розчин натрій хлориду до повної їх взаємодії. Обчисліть кількість речовини утвореного арґентум(І) хлориду, що випав в осад. 5. До розчину масою 95 г із масовою часткою магній хлориду 0,1 долили розчин натрій гідроксиду до повної взаємодії. Обчисліть масу утвореного магній гідроксиду. 6. До розчину масою 138 г із масовою часткою калій карбонату 20 % долили хлоридну кислоту до повної взаємодії. Обчисліть об’єм (н. у.) утвореного внаслідок реакції газу.
БУДЬ ЛАСКА ДОПОМЖІТЬ ДАБ ОСТАННІ БАЛИ
11 месяцев назад
Предмет: Українська мова, автор: Аноним
помогите пж Записати 5 речень,у яких у кожному буде слово іншомовного походження.В усіх реченнях підкреслити головні й другорядні члени .​
11 месяцев назад
Предмет: Информатика, автор: karodon21
Види фішингу пжпжпжп ​
11 месяцев назад
Предмет: Английский язык, автор: TamilaKadyrova77
ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ НУЖНО​
6 лет назад
Предмет: Биология, автор: dmitryulasov
ПОМОГИТЕ, СРОК ИСТЕКАЕТ ЗАВТРА ДАЮ 16 БАЛЛОВ

Часть 1. Выбери один правильный ответ.
А1. Наука о живой природе:
1) география;
2) физика;
3) химия;
4) биология.
А2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы:
1) имеют массу;
2) способны к обмену веществ;
3) не состоят из химических элементов;
4) имеют форму.
А3. Все живые организмы способны к:
1) росту;
2) передвижению на четырёх конечностях;
3) впитыванию воды корнями;
4) улавливанию солнечного света зелёными листьями.
А4. Сезонные изменения в живой природе изучают, используя метод:
1) наблюдения;
2) эксперимента;
3) описания;
4) анкетирования.
А5. Самый простой увеличительный прибор:
1) микроскоп;
2) телескоп;
3) весы;
4) лупа.
А6. Если окуляр даёт 10-кратное увеличение, а объектив – 15-кратное, то микроскоп увеличивает объект в:
1) 150 раз;
2) 200 раз;
3) 250 раз;
4) 300 раз.
А7. Организмы, клетки которых сдержат ядро:
1) прокариоты;
2) автотрофы;
3) гетеротрофы;
4) эукариоты.
А8. Организмы, не способные образовывать органические вещества из неорганических:
1) прокариоты;
2) автотрофы;
3) гетеротрофы;
4) эукариоты.
А9. Процесс фотосинтеза характерен для представителей царства:
1) Животные;
2) Растения;
3) Грибы;
4) Вирусы.
А10. Животные способны к:
1) фотосинтезу;
2) накапливанию крахмала;
3) активному передвижению;
4) питанию неорганическими веществами.
А11. Вирусы имеют:
1) одноклеточное строение;
2) неклеточное строение;
3) тканевое строение;
4) ядро.
А12. Грибы, всасывающие органические вещества живых организмов:
1) прокариоты;
2) автотрофы;
3) сапрофиты;
4) паразиты.
А13. В природном сообществе бактерии обычно выполняют функцию:
1) потребителя;
2) производителя;
3) «разлагателя»;
4) хищника.
А14. Раньше на Земле появились:
1) кроманьонец;
2) неандерталец;
3) австралопитек;
4) человек умелый.
Часть 2. Выбери три правильных ответа из шести.
В1. Каждая клетка животных и растений имеет три главные части:
А) ядро;
Б) цитоплазму;
В) хлоропласты;
Г) наружную мембрану;
Д) клеточную стенку;
Е) вакуоли с клеточным соком.
В2. Бактерии используются человеком для получения:
А) кефира и йогурта;
Б) молока;
В) квашеной капусты;
Г) солёных грибов;
Д) витаминов и некоторых лекарств;
Е) ваты и бинтов.
В3. Установи соответствие между растением и отделом, к которому растение относится.
Растение Отдел
А. Василёк русский 1. Голосеменные
Б. Ель 2. Покрытосеменные
В. Груша
Г. Лиственница
Д. Кедр
Е. Кактус
В4. Установи соответствие между материком и животными, которые там обитают.
Животное Материк
А. Бурый медведь 1. Евразия
Б. Бегемот 2. Африка
В. Лось
Г. Горилла
Д. Амурский тигр
Е. Нильский крокодил.
Часть 3. Дай развернутый ответ на вопросы.
С1. Почему в природе нет вредных и полезных организмов?
С2. Составь 3 цепи питания тайги.
6 лет назад