Предмет: Немецкий язык, автор: hvostik47

Was ist richtig?
*
1 бал
Ich wohne in der Severinstrasse
.Ich wohne in dem Severinstrasse
Ich wohne am Severinstrasse
Was ist richtig?
*
1 бал
Ich wohne in der Europaplatz
Ich wohne am Europaplatz
Ich wohne im Europaplatz
Was ist richtig?
*
1 бал
Du fährst mit dem Bus Nummer 21.
Du fähst mit der Bus Numer 21.
Інше:
Was ist richtig?
*
1 бал
Er fährt mit dem Straßenbahn-
Er fährt mit der Straßenbahn.
Інше:
Was ist richtig?
*
1 бал
Laura fährt mit der Zug.
Laura fährt mit dem Zug.
Was ist richtig?
*
1 бал
Wir fahren mit der Auto.
Wir fahren mit dem Fahrrad.
Ich gehe ..... .
*
1 бал
zur Schule
zum Schule
Варіант 3
Du gehst .... .
*
1 бал
zum Bus - Haltestelle
zur Bus - Haltestelle
Was ist richtig?
*
1 бал
Er geht zur Bahnhof.
Er geht zum Bahnhof.
Was ist richtig?

Was ist richtig?
*
1 бал
Er kennt euch.
Er kennt ihn.
Er kennt sie.
Er kennt uns.
Was ist richtig?

Was ist richtig?
1 бал
Sie findet euch nett.
Sie findet mich nett.
Sie findet ihn nett.
Sie findet es nett.
Sie findet uns nett.
Варіант 1
Was ist richtig?

Was ist richtig?
*
1 бал
Kennst du mich ?
Kennst du ihn ?
Kennst du euch ?
Kennst du sie ?
Помогите пжжжжжжжжжжж очень надо

Ответы

Автор ответа: romokei845
1

Ответ:

Объяснение:

Die richtigen Antworten sind:

1. Ich wohne in der Severinstrasse.

2. Ich wohne am Europaplatz.

3. Du fährst mit dem Bus Nummer 21.

4. Er fährt mit der Straßenbahn.

5. Laura fährt mit dem Zug.

6. Wir fahren mit dem Auto.

7. Ich gehe zur Schule.

8. Du gehst zur Bus-Haltestelle.

9. Er geht zum Bahnhof.

10. Er kennt euch/ihn/sie/uns.

11. Sie findet euch nett/mich/ihn/es/uns.

12. Kennst du mich/ihn/euch/sie?

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: milashka25017
Предмет: Русский язык, автор: vanykazakoff
9. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Обнаружив деревянные таблички с иероглифами,
1) португальский миссионер распорядился сжечь их.
2) скорее всего это была неизвестная письменность.
3) оказалось, что никто не может прочитать этот текст.
4) открытие привлекло на остров Пасхи учёных.

Прочитайте текст и выполните задания 10–13

(1) Задумывались ли вы, насколько мы умеем видеть то, что находится у нас под ногами? (2) Насколько мы, обычные люди, умеем размышлять над всем тем интересным и хорошим, что попадается на каждой тропинке и на каждом шагу? (3) Пожалуй, даже неправильно называть это свойство умением. (4) Гораздо вернее назвать его талантом, редкой способностью замечать то, что ускользает от ленивых человеческих глаз. (5) Мы ходим по земле, но часто ли нам приходит в голову желание нагнуться и тщательно рассмотреть всё, что находится у нас под ногами?
(6) А ведь на каждой пяди земли можно найти много любопытных вещей, которые поначалу не бросаются в глаза!
(7) Вот сухой мох, рассыпающий из своих кувшинчиков изумрудную пыльцу, а вот цветок папоротника, похожий на сиреневый солдатский султан.
(8) Вот обломок перламутровой ракушки – такой крошечный, что из него нельзя сделать даже карманное зеркальце для куклы, но достаточно большой, чтобы бесконечно переливаться и блестеть таким же множеством неярких красок, какими горит на утренней заре небо над Балтикой. (9) Да мало ли что увидишь у себя под ногами!
(10) Обо всём этом можно писать рассказы и сказки. (11) Таким благословенным даром, совместившим в себе наблюдательность и воображение, обладал долговязый сын башмачника из датского города Одензе – Ганс Христиан Андерсен.
(12) Свободное воображение писателя ловило в окружающей жизни сотни частностей и сцепляло их в стройный и музыкальный рассказ. (13) Не было ничего, чем пренебрёг бы сказочник, будь то горлышко пивной бутылки, капля росы на пере, потерянном иволгой, или заржавленный уличный фонарь. (14) Любая мысль могла быть выражена им при дружеском содействии этих скромных вещей.
(15) Андерсен стремительно отзывался на любую «мелочь», которую другой и не заметил бы, на любой толчок извне, немедленно превращая этот отзыв в потоки образов и гармонические картины. (16) Это возможно лишь при большом запасе наблюдений и великолепной памяти.
(17) Этот обаятельный чудак оставался до самой своей смерти чистосердечным ребёнком и вдохновенным импровизатором, ловцом душ человеческих, и детских, и взрослых. (18) Дар замечать незаметное и видеть в мелочах значимое и важное заслуженно принес Андерсену славу великого писателя. (19) И мне кажется, что литератор, если он истинный художник слова, должен в той или иной мере обладать этим даром.
(По К.Г. Паустовскому)

10. Определите способ подчинительной связи в словосочетании ЦВЕТОК ПАПОРОТНИКА (предложение 7).
Ответ: ________________
11. Среди предложений 11 – 17 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное предложение. Напишите его номер.
Ответ: _______________
12. Среди предложений 14 – 19 найдите сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите его номер.
Ответ: _______________