Предмет: Биология, автор: Nazar000m

10.Встановіть відповідність між структурами органів чуттів та функціями, які вони виконують.
1. Сітківка
2. Склисте тіло
3. Кришталик
4. Селера (зовнішня оболонка)
А. Забезпечує захист очного яблука
і надае йому форми
Б. Забезпечуе
фокусування
зображения на сітківці
В.Сприймає світлові подразнення
Г.Надає оку кулястої форми

Ответы

Автор ответа: velinter

Ответ:

Сітківка - В. Сприймає світлові подразнення

Склисте тіло - Б. Забезпечує фокусування зображення на сітківці

Кришталик - Г. Надає оку кулястої форми

Селера (зовнішня оболонка) - А. Забезпечує захист очного яблука і надає йому форми

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Информатика, автор: Sofiiame

Дууууже срочно 1. Переведіть число 2D5(16) у вісімкову систему числення (спочатку треба перевести число у десяткову а тоді у вісімкову)
2. Переведіть число 25(8) у шістнадцяткову систему числення (спочатку треба перевести число у десяткову а тоді у шістнадцяткову )

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: kalyaminayulya

2 1) (x-4) √x² - 8x + 16

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: ajdanzoldubekova784

what are the most important things a ninth former must do?

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: linktheofficial

Упражнение 1

Определите, суффикс -О или -А нужно писать на конце наречий. Запишите словосочетания, орфограммы подчеркните.

Свернуть вправ…, поглядывать изредк…, поворотиться направ…, справ… от колонны, держаться запрост…, наесться досыт…, прийти затемн…, одеться наскор…, начать сызнов…, переписать набел…, слев… от кабинета, повернуть вправ…, издавн… знаком, запирать накрепк…, соединить воедин…, вытереть досух…, заколотить наглух…, проверить снов.., отремонтировать занов…, заниматься допоздн….

Упражнение 2

Раскройте скобки и запишите словосочетания, слитно или раздельно нужно написать слова. Обоснуйте свой ответ (подчеркните орфорграммы, укажите части речи).

Подоспеть (во)время, (во)время экскурсии, действовать (на)удачу, надеяться (на)удачу, копать (в)глубь, (в)глубь веков, (на)силу нашел, (на)силу не надейся, (на)веки исчезнуть, (на)веки веков, (по)началу фильма, обрадоваться (по)началу, брызнуть (на)лицо, оказаться (на)лицо, (в)век не сыскать, (в)век электричества, (в)половине первого, (в)половину меньше, (в)конец измучился, (в)конец коридора.

Упражнение 3

Установите, слитно или раздельно нужно написать слова, раскрыв скобки. Обоснуйте написание 9подчеркните орфограммы, укажите части речи).

(В)первые в истории, (в)первые секунды, (на)сколько частей, (на)сколько могу судить, (со)всем коллективом, уехать (со)всем, разломать (на)двое, строительный материал (на)двое ворот, (по)этому расписанию, (по)этому отстал, (не0 (за)чем спрятаться, (не) (за)чем спрашивать, не удалось (во)все, налить (во)все тарелки, сложить (в)шестеро, группа (в)шесть человек, подумал, (за)тем написал, (за)тем поворотом.

6 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: mikulakatya198469

Перебудуйте речення, замінюючи означальні займенники протилежними за значенням.
Він любить усякі ігри. Ніхто з пасажирів не поспішав. Це не цікавить кожного із нас. Даю 15 балів. ДОПОМОЖІТЬ

6 лет назад