Предмет: Физика, автор: kira7042282

пластиковий пакет з водою об'ємом 2л повністю занурили у воду визначте силу що виштовхує , що діє на пакет густина води 1000 кг/м3 Арочного пожалуйста
Даю 17 балов!!!

Ответы

Автор ответа: dibrovd

1

Для визначення сили виштовхування, що діє на пакет з водою, можна скористатись законом Архімеда. Згідно з цим законом, сила виштовхування, що діє на пакет, дорівнює вазі рідини, яку він витісняє.

Об'єм витісненої води дорівнює об'єму пакета, тобто 2 літрам або 0,002 м3. Вага цієї води визначається за формулою:

m = ρV,

де m - маса рідини, кг;

ρ - її густина, кг/м3;

V - об'єм рідини, м3.

Підставляючи дані, отримуємо:

m = 1000 кг/м3 * 0,002 м3 = 2 кг.

Отже, вага рідини, яку витісняє пакет, дорівнює 2 кг.

Отже, сила виштовхування, що діє на пакет, дорівнює 2 кг * 9,81 м/с2 = 19,62 Н (ньютонів).

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: География, автор: frankigame3

Определите, каким проливам принадлежат следующие географические координаты: • 35º северной широты и 8° западной долготы; • 65° северной широты и 170º восточной долготы; 60° северной широты и 70° западной долготы.

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: pozlonchik2309pozlon

На рисунке 30 прямая AB пересекает прямые MN и PQ соответственно в точках C и D. Напишите взаимно дополняющие друг друга лучи, исходящие: a) из точки C; b) из точки D (даю 40 баллов)

1 год назад

Предмет: Математика, автор: arseniy11666

решите 2 номер пожалуйста

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Nnnnnnastyaaa

1. Определите вид предложения:
Слово слово родит, третье само бежит.
А) Простое
Б) ССП
В) БСП
Г) СПП

2. В каком из предложений не надо ставить тире:
А) Книга лучший друг.
Б) С книгами жить век не тужить.
В) Порядок душа всякого дела.
Г) Овцы без пастуха не стадо.

3. Найдите неполные предложения:
А) Не пером пишут – умом.
Б) Глаза страшатся, а руки делают.
В) Добрая пословица не в бровь, а в глаз.
Г) Воду толочь – вода и будет.

4. Сколько грамматических основ в предложении:
Сила хорошо, а ум лучше, а доброе сердце – все покрывает.
А) 1
Б) 2
В) 3
Г) 4

5. Какие предложения содержат обособленное обстоятельство (знаки препинания не расставлены):
А) Человек не знающий дороги и друга с пути собьет.
Б) Не учась и лаптя не сплетешь.
В) Не взявшись за топор избы не срубишь.
Г) Люблю греться да боюсь обжечься.

6. Найдите простое односоставное предложение:
А) Не силой борются, а умением.
Б) Без труда ничего не дается.
В) Посеешь густо – не будет пусто.
Г) Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

7. Выпишите цифру (-ы), указывающую (-ие) на сочинительную связь между частями сложного предложения:
Учи сына (1) пока поперек лавки лежит(2) а (3) как вдоль ляжет (4) тогда поздно учить.
А) 1, 2
Б) 2
В)3
Г)4

8. Найдите СПП с придаточным изъяснительным:
А) Чему смолоду не научился, того и под старость не будешь знать.
Б) Как аукнется, так и откликнется.
В) Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.
Г) Когда новый ботинок начинает жать, вспоминают старый.

9. Укажите, какой знак препинания должен быть на месте пропуска:
Книга подобна воде-------- дорогу пробьет везде.
А) Запятая
Б) Точка с запятой
В) Тире
Г) Двоеточие

10. Установите соответствие между предложением и его видом:
А) Век живи – век учись.
Б) Умный надеется на себя, а глупец - на счастливый случай.
В) Длинный язык – лестница, по которой ходят несчастья.
Г) Не берись лапти плести, не надравши лыка.
1. СПП
2. БСП
3. ССП
4. Простое осложненное

11. Какое сочетание слов из данного предложения является словосочетанием со связью управление:
Только опыт создает настоящего мастера.
А) только опыт
Б) настоящего мастера
В) опыт создает
Г) создает мастера

12. Восстановите пословицу по деепричастному обороту:
Не накормив лошадь, …
А) не суйся в воду
Б) далеко не уедешь
В) заблудишься
Г) не воротишься

13. Найдите предложения с разными видами связи:
А) Поручишь дело лентяю – он начнет тебе же советы давать.
Б) Не всегда говори то, что знаешь, но всегда знай то, что говоришь.
В) Покупаешь коня – смотри на его зубы; заводишь друга – смотри в его сердце.
Г) Не о том речь, что некуда лечь, а о том, речь, что нечего печь.

14. В каких вариантах содержатся предложения с придаточными условия?
А) Узнать можно лишь тогда, когда учишься; дойти можно лишь тогда, когда идешь.
Б) Не пойти дыму из трубы, если печь не топится.
В) Воду толочь – вода и будет.
Г) Молвит слово – соловей поет.

15. В каком варианте допущены пунктуационные ошибки?
А) Красив как брошь а совести ни на грош.
Б) Слово молвит, что ручей журчит.
В) Цену лошади знает всадник, цену ружья – стрелок.
Г) Хочешь узнать человека – вслушайся в его речь.

16. В каком варианте дано верное объяснение постановки тире в предложении:
Поговорка в начале речи – как сладкий мед из кувшина.

А) Первая часть предложения содержит значение времени.
Б) Первая часть предложения содержит значение условия.
В) Вторая часть предложения содержит значение следствия.
Г) Вторая часть предложения содержит сравнение.

18. Какой вид сказуемого не представлен в предложениях? Запишите ответ словами.
Пеки, пока печь горяча. С медведем дружись, а за ружье держись. Без знаний и утро – ночь.
От судьбы в бочке не спрячешься.

19. Определите предложения, в которых употребляются подчинительные союзы:
А) Умный делу научит, а глупый только наскучит.
Б) Умен да пригож, да на дело негож.
В) С малого начинай, чтоб высокого достичь.
Г) Чем огонь просить, лучше его самому добыть.

20. Укажите неверное утверждение:
А) Цитаты – это дословные выдержки из какого-либо текста.
Б) Вводные слова грамматически связаны с другими словами предложения.
В) Частями БСП могут быть как распространенные предложения, так и нераспространенные.
Г) При однородном подчинении в СПП придаточные предложения относятся к одной главной части и отвечают на одинаковые вопросы.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: dimas282

начертили отрезок A B длиной 17 см и две окружности радиосами по 11 см с центрами в концах этого отрезка окружности пересекают отрезок A B в точках C D найдите длину отрезка C D

7 лет назад