Предмет: История, автор: kanskajs

причини і наслідки тридцятилітної війни

Ответы

Автор ответа: Morylovs
0

Ответ:

Тридцятилітня війна (1618-1648) - це один з найбільших та найбільш руйнівних конфліктів у Європі, що спричинив значні зміни в політичній та релігійній ландшафті континенту.

Причини:

Релігійні суперечності: конфлікт між католицькими та протестантськими силами, що почався в Чехії.

Територіальні питання: конфлікт між католицькими та протестантськими силами, що почався в Чехії, мав велике значення для змагання за контроль над різними територіями, включаючи частини Східної та Центральної Європи.

Політичні амбіції: війна була підтримана політичними лідерами, які були зацікавлені в зміцненні своєї влади та збільшенні впливу в регіоні.

Економічні проблеми: збройний конфлікт привів до значних збитків для економіки регіону та зниження економічної активності.

Наслідки:

Втрата життя: понад 8 мільйонів людей загинуло внаслідок війни, що призвело до серйозного зменшення населення деяких регіонів.

Економічні втрати: війна привела до руйнування та знищення багатьох міст, сіл та інфраструктури, що призвело до значних економічних втрат.

Зміна меж та політичних відносин: війна привела до зміни меж та створення нових держав, таких як Нідерланди та Швейцарія.

Релігійна толерантність

Автор ответа: nhjik00
0

одним з найбільш важливих подій в історії Європи. Основною причиною війни була релігійна та політична боротьба за контроль над Європою між католиками та протестантами. Ось кілька конкретних причин та наслідків тридцятилітньої війни:

Причини:

Релігійні розбіжності: Протестанти та католики були у конфлікті за превалення своїх релігійних поглядів в Європі.

Політичні проблеми: Релігійні розбіжності спричинили політичний конфлікт, який розширився на всю Європу.

Геополітичні амбіції: Багато країн, таких як Франція, були зацікавлені в тому, щоб знищити австрійську імперію та інші монархії.

Наростаючий націоналізм: Народи в Європі ставили питання про національну самостійність, що сприяло розпаду імперій.

Наслідки:

Знищення та голод: Війна завдала великої шкоди для міст, сіл та людей. Голод, хвороби та знищення призвели до смерті мільйонів людей.

Зміна геополітичної картини Європи: В результаті війни, імперії та монархії були розбиті на більші незалежні держави.

Вплив на мистецтво та науку: Війна змінила культурне та наукове життя Європи. Багато митців та науковців були вимушені переїхати в інші країни.

Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: tabakavitalik
ПЖ пОМОГИТЕ
Контрольна робота з теми « Рідна Україна. Світ природи»
1.У якому творі розповідається про дитинство Т.Шевченка?
А) «Садок вишневий коло хати» Б) « В бур*янах» В) «Гаї шумлять»

2.Що роблять дівчата, повертаючись з роботи у вірші «Садок вишневий коло хати» ?
А) Танцюють Б) співають В) сміються Г) розмовляють

3. У якому вірші Т. Шевченка героями є соловейко, хрущі?
А) «Садок вишневий коло хати» Б) « Зірка» В) «Гаї шумлять» Г) «Не бував ти у наших краях»

4.Який художній засіб Т. Шевченко використав у заголовку поезії «За сонцем хмаронька пливе…»?
А метафору Б епітет В порівняння

5. Назвати вірш П.Тичини:
А) «Садок вишневий коло хати» Б) « Зірка» В) «Гаї шумлять» Г) «За сонцем хмаронька пливе»

6.Знайти рядок з епітетами:
А) Зіронька встає, соловейко научати не дає;
Б) Маленькі діточки, рожева хмарка
В) неначе ворог, мов матері діти

7.Визначити тематику творів П. Тичини:
А) про дітей Б) про тварин В) про природу Г) про державу

8. Установіть відповідність:
а) П.Тичина 1. «Не бував ти у наших краях»
б) Є. Гуцало 2. «За сонцем хмаронька пливе»
в) Т.Шевченко 3. «Княжа Україна»
4. «Лось»
9. «Лось» Є. Гуцала за жанром –
1. Повість
2. Переказ
3. Легенда
4. Оповідання
10.Установіть послідовність подій в оповіданні Є Гуцала «Лось»
А) Початок твору 1.Діти думали,як той лось міг попасти у воду
Б) Розвиток подій 2. Лось звик до заповідника
В) Кінець твору 3. Лось не ворухнувся. Він припав до землі, прислухаючись, чи дале-
ко ще весна…

11.Установіть відповідність персонажів та їх характеристик з оповідання «Лось» Є Гуцала:
А) дядько Шпичак 1. «Неквапно попрямував до тієї поляни,
Б) Лось на якій любив найчастіше бувати…»
В) брати-підберезовики 2. «Охопили зором ріку, і їхні лиця ще більше
пом*якшали од навколишнього простору

3. «… треба думати про те, щоб якось його заховати, замівши сліди»