Предмет: Русский язык, автор: tursunovam648

Что такое генетически модифицированный продукт​

Ответы

Автор ответа: Fchchchv
2

Ответ:

Объяснение:

Генетически модифицированный продукт (ГМ-продукт) - это продукт, который получен путем изменения генетического материала организма с целью внедрения новых свойств или усовершенствования уже имеющихся. Обычно такие изменения проводятся путем внесения в геном организма гены из других организмов с помощью методов биотехнологии. Например, можно внести ген, отвечающий за устойчивость к определенным заболеваниям или вредителям, в геном растения или животного.

ГМ-продукты широко используются в современном сельском хозяйстве для получения растений с улучшенными характеристиками, такими как устойчивость к заболеваниям и сухости, повышенная продуктивность и т.д. Они также используются в производстве медицинских препаратов и других продуктов.

Однако, генетически модифицированные продукты вызывают обеспокоенность у некоторых людей и организаций в связи с возможными рисками для здоровья и окружающей среды, и в разных странах есть различные правила и требования по их использованию и маркировке.


tursunovam648: спасибо
Fchchchv: всегда пожалуйста
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: sofakuznecova35
Предмет: Русский язык, автор: Danilaplushka
Предмет: Окружающий мир, автор: irinabaranyuk
Предмет: Русский язык, автор: allyajeykryt
Даю 30 баллов
Домашнее задание: в формате ОГЭ
1. Из предложений 4-10 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется её значением «приближение». (4) Доктор был в публике. (5) Он пришёл. (6) — Доктор, рана смертельна? (7) — Спасите её, доктор!.. (8) Это лучшее дитя в мире!.. (9) — Она умерла?.. (10) Не правда ли?..

2. Из предложений 10-13 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от её значения – «приближение». (10)А стоит только одному сказать, что он знаком с чудесным светлячком, который блестит, как бриллиант, то другой, конечно, решит во что бы то ни стало стать его другом, за ним третий, четвёртый и так далее, а зачем – никто не знает, просто так повелось. (11)Однажды светлячок заметил, что его слушает белокурый мальчик, который сидит рядом в траве, повернув голову к заходящему солнцу. (12)Светлячок до утра пел мальчику, описывая то, что видит, и придумывая всё новые и новые сравнения, а на рассвете убежал к своим друзьям. (13)Но, пропадая среди лести и восхищения, он всё же иногда прибегал на полянку, где в любое время ждал его мальчик.

3. Из предложений 13-22 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от её значения – «неполнота действия».
– (13)Времени, понимаешь, в обрез: весь класс когти рвёт... – (14)А я разве не пускаю вас? – ответил Петруха. (15)Носков злобно прищурился: – (16)Петруха, против коллектива идёшь!
– (17)Я что-то не так делаю? (18)Вам не надо – вы уходите, мне надо – я остаюсь. – (19)Кончай, говорю, писать и давай собирайся... – (20)Он, небось, кляузу на нас уже строчит! – сострила Болдырева.
– (21)Петруха, трус, предатель! (22)Петруха беспокойно посмотрел на хмуро насупившегося Носкова, но ничего не ответил.