Предмет: Математика, автор: asmaralgroup

2+2=? пжжпжпжпжпжпжпжпжпжпжжпжпжп

Ответы

Автор ответа: imcontersakura

0

Ответ:

4, 2+2=4, это очень легко

Пошаговое объяснение:

ответ 4, так как 2+2 = 4

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: angelgajvoronska

-6х²-19х-2=0
через дискриминант

2 года назад

Предмет: Физика, автор: zaaaz3

1. Шайба после удара клюшкой некоторое время скользит по гладкому льду согласно закону: x=−8+40t (м). Трением пренебречь.
1) Чему равна проекция скорости шайбы?
2) Какой путь она пройдёт за 0,5 с движения?
3) Сколько времени двигалась шайба, прежде чем оказаться в точке, принятой за начало отсчёта (согласно уравнению)? Ответ укажите в секундах с точностью до десятых.

1) 4 м/с; 2) 20 м; 3) 2 с.
1) 0,4 м/с; 2) 20 м; 3) 2 с.
1) 40 м/с; 2) 2 м; 3) 2 с.
1) 0,4 м/с; 2) 2 м; 3) 0,2 с.
1) 4 м/с; 2) 2 м; 3) 0,2 с.
1) 40 м/с; 2) 20 м; 3) 0,2 с.

2. Разгоняясь с постоянным ускорением, электрокар увеличил свою скорость за время t1 от v0 до v1=3v0, затем в течение t2=2t1 он двигался с постоянной скоростью.
Укажите выражение для средней скорости на всём пути.

4v0/3
3v0/2
5v0/3
8v0/3
4,5v/0
2v0/3

3. За какое время до светофора машинист поезда должен начать торможение при скорости 60 км/ч, если тормозной путь зимой равен 200 м?

4. Мяч скатывается с наклонной плоскости (см. рис.) с ускорением 1,25м/с2. Зная, что v0=2м/с, определите, чему равен интервал времени t2−t1.

Изображение прикреплено.

Интернет урок.

2 года назад

Предмет: Физика, автор: luka660

Як виготовити магніт

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: flostykhakerov138

Летний дождь в степи
(1)Вдруг рванул ветер. (2)Да с такой силой, что, встрепенувшись, рванулся во все стороны и захлопал по листве деревьев. (3)Ветер со свистом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колес. (4)Он дул с черной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождя и мокрой земли. (5)Лунный свет затуманился, стал как будто грознее, звезды еще больше нахмурились. (6)Видно было, как по краю дороги спешили куда-то назад облака пыли и их тени. (7)Теперь, по всей вероятности, вихри, кружась и увлекая с земли пыль и сухую траву и перья, поднимались под самое небо. (8)Но сквозь пыль, залеплявшую глаза, не было видно ничего, кроме блеска молний.
(9)Чернота на небе раскрыла рот и дыхнула белым огнем. (10)Тотчас же загремел гром. (11)Едва он умолк, как молния блеснула широко и ярко.
(12)Дождь почему-то долго не начинался. (13)Было страшно темно. (14)Где была недавно луна, чернела такая же тьма, как и везде. (15)А молнии в потемках казались белее и ослепительнее, так что глазам было больно.
(16)Но вот, наконец, ветер в последний раз рванул и убежал куда-то. (17)Послышался ровный, спокойный шум. (18)Упала большая холодная капля дождя. (19)И в это время что-то посыпалось и застучало по дороге. (20)Это был дождь. (21)Он заговорил о чем-то быстро, весело и препротивно.
(22)Вдруг со страшным, оглушительным треском разломалось небо. (23)На земле вспыхнул и раз пять мигнул ослепительно едкий свет. (24)Раздался новый удар, такой же сильный и ужасный. (25)Небо уже не гремело, не грохотало, а издавало сухие, трескучие звуки, похожие на треск сухого дерева.
В1. Из предложений 24-25 выпишите слова, правописание приставки в которых определяется правилом: «На конце приставки пишется З, если после нее следует буква, обозначающая звонкий согласный».
В2. Из предложений 4-5 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом « НН пишутся в прилагательных, образованных от имени существительного с основой на Н».
В3. Из предложения 19-20 выпишите все местоимения.
В4. Укажите количество грамматических основ в предложении 5.
В5. Из предложения 18 выпишите слово, которое образовано суффиксальным способом.
В6. Среди предложений 9-11 найдите сложное предложение. Укажите номер этого предложения.
В7. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые, выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при одиночном деепричастии..
Да с такой силой,1 что,2 встрепенувшись,3 рванулся во все стороны и захлопал по листве деревьев.
В8. Из предложения 16 выпишите грамматическую основу.

8 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: katyakosatareva08

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ С АНГЛИЙСКИМ
Ex 1.Напишите, что им приходится (пришлось/придется) делать. Употребите have to в нужной форме.

1. She _______ (приходится) buy some food.

2. She _______ ( пришлось) buy some food.

3. She __________ (придется) buy some food.

4. Peter and Tom_______ (придется) work hard.

5. Peter and Tom ________ (пришлось) work hard.

6. Peter and Tom _______ (приходится) work hard.

Ex 2. Вставьте одну из форм have to.

A) have to B) has to C) do ... have to D) does ... have to E) don’t have to F) did … have to G) doesn’t have to

1. Why ______ he _________ stay after classes? Mrs. Green, our teacher, gave him lines.

2. Eton is a highly strict school. Students there__________ wear their uniform.

3. ______ you ________ learn the poem by heart? — No, I have already learned it,

4. You ________ buy bread. Mum has already bought it.

5. Jimmy ________ get up early. It’s holiday-time.

6. Tom ______ take his PE kit to school on Monday and Tuesday. He has PE lessons on these days.

7. _______ we _______ walk to school? — No, let’s take a bus.

8. Sally has no pen. She _______ ask somebody for a pen.

9. Nelly is studying literature. She _______ read a lot of books.

8 лет назад