Спишите предложения. Подчеркните грамматические
основы, составьте схемы предложений: выделите главную и
придаточные части, союзные средства. Определите вид
соподчинения придаточных.
1) Когда он подъезжал к заднему двору, Егорушка напряг своё
зрение, чтобы получше рассмотреть его.
2) Надо точно учитывать среду, в которой развивается
поэтическое произведение, чтобы чуждое этой среде слово не
попадало случайно.
3) Я спросил его, почему он так далеко ушёл от фанзы, и сказал,
что беспокоился о нём
Ответы
Подчеркнуть грамматические основы; составить схемы предложений; выделить главную и придаточные части, союзы/союзные слова; определить вид соподчинения придаточных:
1) (Когда он подъезжал= к заднему двору)¹, [Егорушка напряг= своё зрение=], (чтобы получше рассмотреть= его)².
(Когда ... ) , {когда?} ← [ ... ] , → {зачем?} (чтобы ... ).
¹придаточное времени
²придаточное цели
соподчинение параллельное (неоднородное)
когда, чтобы - союзы
2) [Надо= точно учитывать= среду], (в которой развивается= поэтическое произведение)¹, (чтобы чуждое этой среде слово не= попадало= случайно)².
[ ... ] , → {какую?} (в которой ... ) , → {зачем?} (чтобы ... ).
¹придаточное определительное
²придаточное цели
соподчинение последовательное
которой - союзное слово, чтобы - союз
3) [Я спросил= его, (почему он так далеко ушёл= от фанзы)¹, и сказал=], (что беспокоился= о нём)².
[ ... , → {о чём?} (почему ... ) , ... ] , → {что?} (что ... ).
¹придаточное изъяснительное
²придаточное изъяснительное
соподчинение параллельное (неоднородное)
почему - союзное слово, что - союз