Предмет: Литература, автор: veronikaardasova3

напиши краткий конспект по статье указав что такое комическое в литературе, виды смешного в искусстве, художественные приёмы создания комического.
даю 45 баллов​

Ответы

Автор ответа: Toxic288664
2

Ответ:Комический стиль -это смешное,весёлое раскрытие смысла,противоречия или проблемы,через подшучивание,обличение  при помощи юмора.

К приёмам комического стиля относятся ирония,сатира,юмор,сарказм,гипербола, гротеск.Все приёмы служат средствами привлечения внимания читателей к проблемам общества,выявлению противоречий,пороков,негативных явлений.Знаменитые классики,мэтры литературы широко использовали сатиру,иронию,юмор в своих произведениях:Пушкин,Лермонтов,Крылов,Некрасов,Чехов,Гоголь,Фонвизин,Салтыков-Щедрин,Грибоедов, Блок,Маяковский,Ильф и Петров,Булгаков,Зощенко,Шукшин и многие другие писатели,эти приёмы популярны и в наши дни,смеяться над собой,своими пороками-это наше национальное свойство-" Вы - умы, а мы - увы".Приведу лишь несколько примеров приёмов комического стиля в литературе.

К иронии обращались многие авторы,выражая насмешку посредством иносказания:

А.Пушкин в "Евгений Онгенин"-

"Гвоздин, хозяин превосходный,Владелец нищих мужиков;"

И.Крылов во многих баснях-

Ты всё пела? Это -дело" или "Отколе, умная, бредешь ты, голова?" -

Лисица, встретяся с Ослом, его спросила".

Сатира -высмеивает и обличает через специфику форм пороки общества:

Салтыков-Щедрин-"А как будем возводить мост-вдоль или поперек реки?"

Н.Гоголь-"Мёртвые души" образы помещиков.

Юмор-добродушная,мягкая форма комического приёма:

А.Чехов "Хирургия"-Дьячок Вонмигласов и "радетель"-врач Курятин с окурком в руке,"Лошадиная фамилия"-Овсов.

М.Зощенко-"будто вдруг атмосферой на меня пахнуло".

Сарказм-изобличение пороков,язвительно,колко,едко.

М.Лермонтов "Дума" - "Богаты мы, едва из колыбели, Ошибками отцов и поздним их умом...

А.Грибоедов

"Молчалин!-Кто другой так мирно все уладит! Там моську вовремя погладит, Тут в пору карточку вотрет.."

Гипербола-преувеличение,специфическое утрирование .

Н.Некрасов-"что взмах-то готова копна".

Ильф и Петров-"Храпит,как трактор".

Гротеск-соединяет реальность и фантастику,абсурдность происходящего вызывает смех.

Салтыков-Щедрин "История одного города"-градоначальник огурцом зарезался.

Н.Гоголь "Нос"-орган обоняния превратился в человека.

Другая группа комических приёмов-это каламбур,эпиграммы,пародии,оксюмороны,примеров море-как в современной литературе,так и в классике.

Каламбур  (игра значением слов,схожих по звучанию)-А.Пушкин-"взять жену без состояния, я в состоянии, но входить в долги ради её тряпок-я не в состоянии".

Эпиграмма  (короткое сатирическое стихотворение,ответ на злободневные темы) -А.Пушкин-

За ужином объелся я,А Яков запер дверь оплошно Так было мне, мои друзья,И кюхельбекерно и тошно.

Пародия  (намеренное комическое повторение известного произведения) -произведения  Козьмы Пруткова,авторство А.Толстой,братья Жемчужниковы.

Оксюморон(сочетание слов с противоположным значение)-А.Блок-белая ворона,весёлое грустное.

Объяснение:пожалуйста


veronikaardasova3: Спасибо большое<3
Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: NoobTerminator
Помогите прошу, у меня осталось 40 минут :c
Забота скрепляет отношения между людьми. Скрепляет семью, скрепляет дружбу, скрепляет односельчан, жителей одного города, одной страны.

Проследите жизнь человека.

Человек рождается, и первая забота о нём – матери; постепенно (уже через несколько дней) вступает в непосредственную связь с ребёнком забота о нём отца (до рождения ребёнка забота о нём уже была, но была до известной степени «абстрактной» - к появлению ребёнка родители готовились, мечтали о нём).

Чувство заботы о другом появляется очень рано, особенно у девочек. Девочка ещё не говорит, но уже пытается заботиться о кукле, нянчит её. Мальчики, совсем маленькие, любят собирать грибы, ловить рыбу. Ягоды, грибы любят собирать и девочки. И ведь собирают они не только для себя, а на всю семью. Несут домой, заготавливают на зиму.

Постепенно дети становятся объектами всё более высокой заботы и сами начинают проявлять заботу настоящую и широкую – не только о семье, но и о школе, куда поместила их забота родительская, о своём селе, городе и стране...

Забота ширится и становится всё более альтруистичной. За заботу о себе дети платят заботой о стариках-родителях, когда они уже ничем не могут отплатить за заботу детей. И эта забота о стариках, а потом уже и о памяти скончавшихся родителей, как бы сливается об исторической памяти семьи и родины в целом.

Если забота направлена только на себя, то вырастает эгоист.

Забота – объединяет людей, крепит память о прошлом и направлена целиком на будущее. Это не само чувство – это конкретное проявление чувства любви, дружбы, патриотизма. Человек должен быть заботлив. Незаботливый или беззаботный человек – скорее всего человек недобрый и не любящий никого.

Нравственности в высшей степени свойственно чувство сострадания. В сострадании есть сознание своего единства с человечеством и миром (не только людьми, народами, но и с животными, растениями, природой и т.д.). Чувство сострадания (или что-то близкое ему) заставляет нас бороться за памятники культуры, за их сохранение, за природу, отдельные пейзажи, за уважение к памяти. В сострадании есть сознание своего единства с другими людьми, с нацией, народом, страной, Вселенной. Именно поэтому забытое понятие сострадания требует своего полного возрождения и развития.

Удивительно правильная мысль: «Небольшой шаг для человека, большой шаг для человечества». Можно привести тысячи примеров тому: быть добрым одному человеку ничего не стоит, но стать добрым человечеству невероятно трудно. Исправить человечество нельзя, исправить себя – просто. Накормить ребёнка, провести через улицу старика, уступить место в трамвае, хорошо работать, быть вежливым и обходительным... и т.д. и т.п. – всё это просто для человека, но невероятно трудно для всех сразу. Вот почему нужно начинать с себя.

Добро не может быть глупо. Добрый поступок никогда не глуп, ибо он бескорыстен и не преследует цели выгоды и «умного результата». Назвать добрый поступок «глупым» можно только тогда, когда он явно не мог достигнуть цели или был «лжедобрым», ошибочно добрым, то есть не добрым. Повторяю, истинно добрый поступок не может быть глуп, он вне оценок с точки зрения ума или не ума. Тем добро и хорошо.

1. Какова, по мнению автора, рользаботы в отношениях людей? Какие примеры добрых поступков приведены в тексте?
2. Как вы понимаете фразу "дети становятся объектами заботы"?