Предмет: Информатика, автор: wetpixt

.ill activ
-ГУ"
При
Установи соответствие между
комбинациями «горячих» клавиш и их
назначением.
Инстру
tuaesmers
dury
Chepare
nepo
Kapana
Text
To sa
numa
С
top
AxTone
fact
графско nego
По
Луга
Инфо
T
Dou
Се
O
Про орфографен
Ctrl + W
Ctrl + S
Ctrl + Q
от
Vunoptposts
Ctrl + P
Cesen
Onpin
Pary
BOCH
С
Сагы
C
П
paca
Ice
+ CRON
Factn
E
+Ima
14:48
+ Cremna
Сорт то
Cano uster. CA-N
Пост
Pacaem
Cw
CE
CHILN
CHIO
CHIQ
Cit
Количество соединений: 4
SAR.CBI-ARS
Sun-Cat-S
Chi-Tab
Ci-Left Tab
С
то
nonces pacposse 30-vocerea ac
Cats
Оруст
Seepus posery pop
руться пос
Сент
Са
Conces
Саблен
Урар ора
С
Переотися в
пре
O
97% L
Сохранить
Документ
Напечатать
Документ
Завершить
работу
программы
Закрыть текущее
окно документа

Приложения:

Ответы

Автор ответа: sffngngs
1

Ответ:

Ctrl + w - Завершить работу программы

Ctrl + s - сохранить документ

Ctrl + p - напечатать документ

Ctrl + q - закрыть текущее окно документа.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: dastankyzykausar30
Аудирование и говорение 1. Прослушайте текст 1 раз. Назовите 6-8 ключевых слов/словосочетаний. Определите основную мысль прослушанного текста, опираясь на ключевые слова/словосочетания. Объясните свой ответ. Задание 2. Составьте диалог на тему «Зачем же всё-таки ребёнку робототехника?». Выразите собственное мнение по этому вопросу. Время для подготовки 5 минут, время высказывания по теме - 2-2,5 минуты. Зачем ребёнку робототехника? Начинать заниматься робототехникой можно в любом возрасте, можно и в 5, можно и в 50, но неподдельный интерес проявляют дети с 5 до 12 лет. Собирая какую-либо модель или механизм, а затем ещё и программируя их, ребёнок сам создаёт игрушку, а не получает готовую. Это хороший тренажёр для развития мелкой моторики. Дети постарше изучают основы программирования и и Дети начинают строить простые модели и постепенно переходят к более сложным. Обычный урок проходит следующим образом: сначала показывается презентация на тему физических процессов. Например, процесс передачи энергии. Потом эти знания применяются в строительстве роботизированной модели. По инструкции дети строят роботов, испытывают их, смотрят, как они себя ведут. Один или два раза в месяц устраиваются творческие занятия. На них дети сами придумывают и собирают роботов. В будущем дети будут знать, что есть ещё и инженерные наукоёмкие специальности. У них появится интерес изучать робототехнику, механику, программирование. Эти специальности больше интересные, чем сложные.​