Предмет: Русский язык, автор: toshi0

Как-то раз судьба свела в одно купе известного историка, поэта, прозаика и драматурга. Это были Алексеев, Борисов, Константинов, Дмитриев. Когда поезд тронулся, они углубились в чтение. Оказалось, что каждый из них взял с собой книгу, написанную одним из пассажиров купе. Алексеев и Борисов, дочитав каждый свою книгу, условились на завтра обменяться ими. На следующий день поэт читал пьес Прозаик, очень молодой человек, выпустивший свою первую книгу, говорил, что он в жизни не читал и не читает ничего по истории. Историк Борисов читал произведение Дмитриева. И, конечно, никто из пассажиров не читал книгу, написанную им самим. Чт читал каждый из пассажиров? Каковы профессии каждого из спутников?​

Ответы

Автор ответа: sanijstar11
0

Ответ:

Алексеев-поэт

Борисов-историк

Константинов-драматург

Дмитриев-прозаик

Алексеев дочитал прозаику и отдал её Борисову.

Борисов дочитал книгу драмматурга и отдал её Алексееву

На следующий день Алексеев (поэт) читал книгу драмматурга

Борисов читал прозаику (Дмитриева)

Прозаик Дмитриев читал книгу поэта

Константинов читал историческую книгу

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: d31263474
6. Прочитайте отрывок из произведения М. М. Пришвина «Кладовая солнца»о сосне и ели. Ответьте на вопрос, почему образ сосны и ели автор помещает перед появлением детей в лесу? Объясните, какова роль указанных изобразительно-выразительных средств в данном фрагменте произведения? Ответы запишите в таблицу.(10баллов) Лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка в Блудово болото: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня... С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут. Их корни с малолетства сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг друга. Деревья разных пород ужасно боролись между собою корнями за питание, сучьями -за воздух и свет. Поднимаясь все выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга. Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их. И тогда деревья стонали и выли на все Блудово болото, как живые существа. До того это было похоже на стон и вой живых существ, что лисичка, свернутая на моховой кочке в клубочек, поднимала вверх свою острую мордочку. До того близок был живым существам этот стон вой сосны и ели, что одичавшая собака в Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку, а волк выл от неизбывной злобы к нему. - Пример из текста Изобразительно- выразительное cpeдcтвo Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь Оба семечка легли в однуямку Деревья стонали и выли на все Блудово болото, как живые существа. Деревья разных пород ужасно боролись между собою корнями за питание... Какова роль в художеств ценка и сравнительный анализ Задание. Дайте развёрнутый ответ на один из предложенных по вашему выбору. Объем письменной работы - 65-8 слов. (10 баллов​
Предмет: Русский язык, автор: Hejdff