Предмет: Алгебра, автор: gaponlev8

1. На малюнку зображено проміжок : A [-3,5;4,2) B (-3,5;4,2) B (-3,5;4,2] 4,2 X Г[-3,5;4,2]

Приложения:

Ответы

Автор ответа: MaksKukarach

Объяснение: АААААААААААААААААААААААААА

MaksKukarach: можете отметить лучшее решение пожалуйста

nikakopibyd9: это не правильно?

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Физика, автор: mashkaaaa77

Дано:
U=220B
t=120c
I=0.5A
A-?
P-?
помогите пожалуйста желательно с формулами:)

2 года назад

Предмет: Алгебра, автор: Amaliya134

Помогите пожалуйста

2 года назад

Предмет: Литература, автор: userhitechnic76222

Складіть сюжетний ланцюжок повісті "Міо, мій Міо". На 8 речень. ПОЖАЛУЙСТА ОЧИНЬ СРОЧНО,ДАМ 30 БАЛОВ

2 года назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: BruhLLLondon

Оралхан Бөкей кім? Ол қай жерде, қай жылы дүниеге келген? Оның қай трилогиялық романы аяқталмай қалған

8 лет назад

Предмет: Литература, автор: marsmift18ru

ПОМОГИТЕ пожалуйста 1.Соотнесите название произведений и фамилии их авторов.

А) В.В. Маяковский

Б) М. Горький

В) И.А. Бунин

1) «Старуха Изергиль», «Детство»

2) «Цифры»

3) «Необычное приключение…», «Хорошее отношение к лошадям»

2.Соотнесите название произведений и фамилии их авторов.

А) Ф.А. Абрамов

Б) А.П. Платонов

В) Л.Н. Андреев

1) «Юшка», «В прекрасном и яростном мире»

2) «О чём плачут лошади»

3) «Кусака»

3. Соотнесите название произведений и фамилии их авторов.

А) Е.И. Носов

Б) Ю.П. Казаков

В) М.М. Зощенко

Г) Д.С.Лихачев

1) «Тихое утро»
2) «Земля родная»

3) «Кукла», «Живое пламя»

4) «Беда»

4. Назовите автора и произведение, из которых приведены следующие строки.

А) «Они шли по деревне, и туман отступал перед ними, открывая все новые и новые дома, и сараи, и школу, и длинные ряды молочно-белых построек фермы...»

Б) «… Ну, а цифры? Ведь можно же, - сказал ты, опять поднимая брови, но уже басом, рассудительно,- ведь можно же в царский день показывать цифры?…»

В) «…Он неожиданно дул ей в глаза и в уши, подмигивая, прищелкивая языком, вилял головой перед самой лошадиной мордой и до того запугал тихую клячу, что та, невозмутимая до сего времени, начала тихонько лягаться, не стараясь, впрочем, попасть в Егор Иваныча.»

Г) « … Только один осторожный человек заметил это и, боясь чего-то, наступил на гордое сердце ногой… И вот оно, рассыпавшись в искры, угасло…»

5.Восстановите последовательность событий произведения «Цифры».

1. Загладить конфликт удается бабушке.

2. Это проявление радости вызвало у дяди прилив не просто раздражения, но и ненависти.

3. Дяде не хочется этим заниматься, поэтому он находит массу причин для отказа.

4. Дядя грубо обрывает ребенка, вызвав у того бурные слезы.

5. Мальчик просит дядю показать ему цифры.

6. Дядя учит мальчика писать цифры.

7. Ребенок ждет завтрашнего дня и своеобразно выражает свою радость.

6. Произведение «Детство» имеет характер:

А) лирический

Б) героический

В) автобиографический

Г) исторический

7. Какой темой объединены стихотворения В.Я. Брюсова «Первый снег», Ф. Сологуба «Забелелся туман за рекой…»?

8. Напрасна ли была жертва Данко в рассказе «Старуха Изергиль»? (Развернутый ответ. Ответы типа «да», «нет» не принимаются!)

9. Главная мысль, которой подчинено содержание произведения «Живое пламя»:
А) взаимоотношения людей
Б) вечная память павшим в Великой Отечественной войне
В) забота об окружающих людях

10. Соотнесите названия литературных мест и фамилии поэтов и писателей.

А) Л.Н. Андреев

Б) М. Горький

В) В.В. Маяковский

1) Дом-музей. Орёл, 2-я Пушкарная улица.

2) Музей –квартира. Москва, ул. Малая Никитская, дом 6/2

3) Государственный музей. Москва, Лубянский пр., дом 3/6.

8 лет назад

1. На малюнку зображено проміжок : A [-3,5;4,2) B (-3,5;4,2) B (-3,5;4,2] 4,2 X Г[-3,5;4,2]​

Ответы

1. На малюнку зображено проміжок : A [-3,5;4,2) B (-3,5;4,2) B (-3,5;4,2] 4,2 X Г[-3,5;4,2]