Предмет: Алгебра, автор: ksuhik64

На двох полицях 60 книжок. Після того як з першої по- лиці на другу переставили 6 книжок, на другій полиці стало у 2 рази більше книжок, ніж на першій. Скільки книжок було спочатку на кожній полиці?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА УМОЛЯЮ ВАС

Ответы

Автор ответа: Пеппер

Ответ:

26 книг, 34 книги.

Объяснение:

Нехай на першій полиці було х книжок, тоді на другій 60-х книжок.

(60-х+6)/(х-6)=2

66-х=2х-12

3х=78; х=26

На першій полиці було 26 книжок, на другій 60-26=34 книжки.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: ден041108

помогите пжлста сочинить песню про новый год.спасибо

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: maximkolodnikov

Му sister _____________tall.

A:can б:has в:have г:is д:does

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: 00LenaVaganova11

Безударный гласный может быть...

Что писать далее?

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: 222000000111

1.Ваня (5 лет) пришел в детский сад в новом костюме, на котором изображена звездочка. На пуговицах тоже были изображены звездочки. Пуговицы очень понравились ребятам.

Вскоре воспитатель заметил, что на пиджаке у Вани не осталось ни одной пуговицы.

– Куда ты дел пуговицы? – спросил педагог.

– Я подарил их ребятам, – ответил Ваня.

– Разве так можно, мама будет ругать.

– Нет, нет, мама будет довольна, – убежденно ответил мальчик. – Она всегда говорит: “Жадным быть нехорошо”.

Дайте психологическое обоснование поведению Вани.

Почему, зная правила поведения, дети часто их нарушают?

2. В поведении Мити (5 лет), мальчика очень активного, энергичного, интеллектуально хорошо развитого , воспитательница заметила два психологических факта:

1. Его стремление командовать сверстниками.

2. Его неумение выслушивать не очень складную речь сверстников.

Сделайте прогноз: как могут развиваться взаимоотношения Мити со сверстниками в дальнейшем.

3.

Сеня (4 года 6 мес), отстраняя от себя недоделанную модель трактора и конструктор, захныкал:

– Я больше не хочу! Я больше ничего не хочу!

– Что случилось? Ты не заболел? – забеспокоилась мать.

– Нет, – вяло ответил малыш.

– Устал?

– Нет.

– Что же тогда? Не получается? Брось свой конструктор, займись чем-нибудь другим.

– Нет, пусть доделает. Отдохнет и доделает, – вмешался отец.

– Не хочу! – устало протянул мальчик. – Ничего не хочу.

– Ну, ну, не капризничай, – стоял на своем отец. – Начатое дело надо доводить до конца. Пойми: не все легко дается, где-то и попотеть требуется.

– Чего ты к нему привязался! Не видишь, – не хочет, – рассердилась мама.

– Мало ли что не хочет. Надо!

– У него вся жизнь впереди, еще успеет наделать не только игрушечных, но и настоящих тракторов.

– Не скажи! Если он перед каждой трудностью пасовать будет, то вряд ли что сделает.

Проанализируйте суждения папы и мамы. Как надо поступить родителям в данной ситуации?

7 лет назад

Предмет: Биология, автор: vovakarton

7 лет назад