Предмет: Химия, автор: m1ster10

Выберите все вещества, с которыми может реагировать разбавленная серная кислота:
Mg(OH)₂

Mg

Hg

NO₂

CaCO₃

ZnO

Ответы

Автор ответа: smoljanov13
2

Объяснение:

Из предложенных веществ с разбавленной серной кислотой реагируют все вещества кроме ртути и оксида азота (IV):

1) H₂SO₄ + Mg(OH)₂ = MgSO₄ + 2H₂O

2) H₂SO₄ + Mg = MgSO₄ + H₂

3) H₂SO₄ + CaCO₃ = CaSO₄ + H₂O + CO₂

4) H₂SO₄ + ZnO = ZnSO₄ + H₂O

m1ster10: спасибо большое , можешь еще решить ???там довольно монго...
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: 12345Ю54321
на стекле осталось пятно жира. значит, кожа выделяет жир?
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: НеИзВеСтНыЙ555
Решите пажалуйста за рание спасибо
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: KristinaPetrovna
Исправьте ошибки
Пунктуационные и арфаграфичечские
1 год назад
Предмет: Геометрия, автор: evgenia1354
Помогите решить задание на завтра нужно!
7 лет назад
Предмет: Другие предметы, автор: 222000000111
1.Ваня (5 лет) пришел в детский сад в новом костюме, на котором изображена звездочка. На пуговицах тоже были изображены звездочки. Пуговицы очень понравились ребятам.



Вскоре воспитатель заметил, что на пиджаке у Вани не осталось ни одной пуговицы.

– Куда ты дел пуговицы? – спросил педагог.

– Я подарил их ребятам, – ответил Ваня.

– Разве так можно, мама будет ругать.

– Нет, нет, мама будет довольна, – убежденно ответил мальчик. – Она всегда говорит: “Жадным быть нехорошо”.



Дайте психологическое обоснование поведению Вани.

Почему, зная правила поведения, дети часто их нарушают?



2. В поведении Мити (5 лет), мальчика очень активного, энергичного, интеллектуально хорошо развитого , воспитательница заметила два психологических факта:

1. Его стремление командовать сверстниками.

2. Его неумение выслушивать не очень складную речь сверстников.



Сделайте прогноз: как могут развиваться взаимоотношения Мити со сверстниками в дальнейшем.



3.

Сеня (4 года 6 мес), отстраняя от себя недоделанную модель трактора и конструктор, захныкал:



– Я больше не хочу! Я больше ничего не хочу!

– Что случилось? Ты не заболел? – забеспокоилась мать.

– Нет, – вяло ответил малыш.

– Устал?

– Нет.

– Что же тогда? Не получается? Брось свой конструктор, займись чем-нибудь другим.

– Нет, пусть доделает. Отдохнет и доделает, – вмешался отец.

– Не хочу! – устало протянул мальчик. – Ничего не хочу.

– Ну, ну, не капризничай, – стоял на своем отец. – Начатое дело надо доводить до конца. Пойми: не все легко дается, где-то и попотеть требуется.

– Чего ты к нему привязался! Не видишь, – не хочет, – рассердилась мама.

– Мало ли что не хочет. Надо!

– У него вся жизнь впереди, еще успеет наделать не только игрушечных, но и настоящих тракторов.

– Не скажи! Если он перед каждой трудностью пасовать будет, то вряд ли что сделает.

Проанализируйте суждения папы и мамы. Как надо поступить родителям в данной ситуации?
7 лет назад