Предмет: Русский язык, автор: DaniilTelegin131

Прочитайте текст и выполните задания. И приимы и Святопълкъ князь съ вьсѣми моравляны и поручи ему вься цьркъви и стрижьникы въ вьсѣхъ градѣхъ. От того же дьне вельми начатъ расти учение Божие и стрижьници множитися въ вьсѣхъ градѣхъ от тогоже начатъ расти и множитися и погании вѣровати въ истиньныи Богъ. 6. Заполните пропуски. В каждом поле ответа запишите только одно слово. Субстантивированное* прилагательное (1) Поручи [запишите слово в начальной форме], встречающееся в этом тексте, восходит к латинскому слову со значением «селянин», «деревенский житель». Как отмечает Л.В. Успенский, когда в Риме уже распространилась новая религия – христианство, окрестные поселяне продолжали оставаться (2) Ответ . На Руси описываемое слово расширило своё лексическое значение, и со временем так стали называть всё, что не получало одобрения. * Субстантива́ция, или субстантиви́рование (от лат. substantivum — существительное), — переход в разряд имён существительных других частей речи (прилагательных, глаголов, причастий, числительных), вследствие приобретения ими способности непосредственно указывать на предмет (что значит отвечать на вопрос «кто?» или «что?»). Ответ можно сохранять несколько​

Ответы

Автор ответа: BeHappy21108
12

Ответ:

Субстантивированное* прилагательное моравлян

[запишите слово в начальной форме], встречающееся в этом тексте, восходит к латинскому слову со значением «селянин», «деревенский житель». Как отмечает Л.В. Успенский, когда в Риме уже распространилась новая религия – христианство, окрестные поселяне продолжали оставаться  язычниками.

На Руси описываемое слово расширило своё лексическое значение, и со временем так стали называть всё, что не получало одобрения.

Объяснение:

Автор ответа: arininas
1

Ответ:

1. Поручи (наверное)

все остальные хз

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Valeria4754

ПОМОГИТЕ МНЕ ПОЖАЛУЙСТА!!
СРОЧНО НУЖНО!!!!!!!

1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Подчеркните грамматические основы. Определите вид придаточных обстоятельственных.

1. Под вечер Беликов оделся ещё теплее хотя на дворе погода стояла совсем тёплая и поплёлся к Коваленкам.

2. Чтобы з..глушить страх он нап..вая и стараясь стучать ногами поб..жал к осоке.

3. Он хотел как можно быстрее уехать (от)сюда потому(что) здесь всё напом..нало о прошлом.

4. (Не)смотря на то что ветер утих в горы идти было ещё опасно.

5. Вдруг задул ветер с такой силой что чуть было (не)вырвал из рук Егорушки уз..лок.

6. Нужно было ост..новить лошадь так как дорога обрывалась.

7. Когда они подн..лись на гору то увид..ли (в)низу речку.

8. Лес стоит молча (не)подвижно словно он всматрива..тся куда(то) своими в..рхушками.

9. Если вы поед..те в наш город посетит.. обязательно краеведческий музей.

10. Скоро пойдёт дождь потому что ветер нагоня..т тучи.

11. Поскольку все уже собрались чаепитие назначе(н,нн)ое на пять вечера началось раньше.

12. Как н.. старались мальчишки всё равно опоздали.

13. Хотя на улице было ещё темно путники двинулись дальше.
Предмет: Русский язык, автор: Valeria4754
Буду благодарна тому, кто сделает


(1)В деревню принесли пятерых волчат, посадили их в высокий ящик, из которого малышам самим ни за что было не выбраться.
(2)Ящик поставили в амбар, а к утру в амбаре волчат не оказалось.
(3)Утром мне показали следы волков, что вели из леса в деревню, и глубокий подкоп под амбар.
(4)По отпечаткам лап я без труда разобрал, что выручать щенков ночью приходили мать-волчица и отец-волк.
(5)Но моё удивление вызвало не это: вместе с матерью и отцом в деревню ночью приходили и два прошлогодних волчонка.
(6)Этим волчатам выделялось в тайге собственное хозяйство и запрещалось ходить в дом, в котором подрастали их младшие братья и сёстры.
(7)Но прошлой ночью родственники сошлись вместе и вместе отправились на выручку волчат.
(8)Поход удался, чувство стаи сработало, оно и привело к победе.

ЗАДАНИЯ:
1. Найдите сложноподчинённые предложения, укажите их номер и вид придаточного.
2. Среди предложений 1—4 найдите сложноподчинённое(-ые) предложение(-я), части которого(-ых) объединены союзным словом. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
3. Сделайте схему предложения 3.
4. Сколько грамматических основ в предложении 8? Ответ запишите цифрой.
5. Найдите среди предложений 6—8 сложное предложение, одна часть которого является односоставным предложением. Напишите номер этого предложения.