Предмет: Русский язык, автор: nutella2111

1)
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. *

НЕУМЕХА — слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно.
ПОТЕМНЕВШИЙ — написание гласной в суффиксе причастия определяется спряжением глагола.
ПОДЫСКАТЬ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.
УДИЛИЩЕ — в форме родительного падежа множественного числа имени существительного после шипящего пишется буква Ь.
РАССКАЗАЛ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С.

2)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. *

НАСТОЯННЫЙ (на травах) — написание гласной перед -НН- в страдательном причастии прошедшего времени зависит от спряжения глагола.
НЕБОЛЬШОЙ, но уютный (дом) — имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что в предложении есть противопоставление.
БАНЩИК — в сочетании НЩ буква Ь не пишется.
ВЫРАСТАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса -А-.
РАСКРУЧИВАТЬ — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква С.
3)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. *

ЛИСИЦЫНА (нора) — в суффиксе имени прилагательного после Ц пишется буква Ы.
ГОРЕЛЫЙ — в корне слова с чередующейся гласной в безударной позиции пишется буква А.
ЗАБЛИСТАЛ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется сочетанием последующих согласных СТ.
НЕ ОДИН — частица НЕ с именем существительным пишется раздельно.
РЕШЁННАЯ (задача) — в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени после шипящего пишется буква Ё.
4)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. *

ЦИРКУЛЬ — буква И обозначает мягкость предшествующего согласного.
ТУШЁНКА — в суффиксе отглагольного существительного после шипящего пишется буква Ё.
ИЗРЕДКА — наречие образовано от основы имени прилагательного с помощью приставки ИЗ- и суффикса -А.
МЯЧОМ — в суффиксе имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О.
МУЧАЩИЙ — в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола I спряжения, пишется буква А.
5)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. *

БАРЬЕР — буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного.
КОНТУР — в корне слова непроверяемые безударные гласные.
ГОРЯЧО (встречали) — в суффиксе наречия после шипящего в безударной позиции пишется буква О.
(вовсе) НЕ ВЕСЕЛЫЙ — раздельное написание частицы НЕ с прилагательным определяется словом, усиливающим отрицание.
ПОЛОЖИТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется его лексическим значением.

Ответы

Автор ответа: saromii
0

Ответ:1 Неумеха, подыскать

2 Небольшой, вырастать, раскручивать

3 Решённая, заблистал

4 Тушёнка, мячом

5 Барьер, контур, не веселый,

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Немецкий язык, автор: B0R06yLLIeK
Предмет: Алгебра, автор: bastamoiaeeeva
Предмет: Информатика, автор: lizapovinich04
1. Объект – это любая часть окружающей нас действительности, воспринимаемая человеком как:

А) единое целое;

Б) общее целое;

В) единое частичное.


2. Объекты подразделяют на:

А) действия, явления, описания;

Б) действия, явления, предметы;

В) явления, имена, предметы.


3. К признакам объектам относят:

А) свойства, действия, количество, цвет;

Б) поведении, состояние, количество, материал;

В) свойства, поведение, действия, состояния.


4. В каком отношении находятся объекты «пух»- «железо»:

А) тяжелее - легче;

Б) вкусно - невкусно;

В) белый - черный.


5. Система – это:

А) несколько объектов;

Б) сложный объект;

В) несколько объектов, принадлежащих одному классу.


6. Системный подход – это:

А) рассмотрение составных частей объекта, их взаимодействие и взаимовлияние;

Б) рассмотрение составных частей объекта;

В) рассмотрение цвета и массы объекта.


7. Выделяют следующие виды систем:

А) материальные, смешанные, нематериальные;

Б) матерчатые, соединенные, нетвердые;

В) материальные, природные, технические.


8. Моделью называют:

А) объект - представитель;

Б) объект - заместитель;

В) объект - объяснитель.


9. Существует 2 вида моделей:

А) информативные и натуральные;

Б) информационные и натуральные;

В) натурные и информационные.


10. На пересечении графы и строки таблицы образуется:

А) столбец;

Б) ячейка;

В) заголовок.


11. Создаваемый и сохраняемый в табличном редакторе документ называют:

А) классной тетрадью,

Б) рабочей книгой;

В) черновым блокнотом.


12. Рабочая книга состоит из:

А) страниц;

Б) листов;

В) глав.


13. Ячейка электронных таблицах считается активной, если:

А) в нее внесена информация;

Б) из нее удалена информация;

В) она выделена табличным курсором.


14. Запись формулы в электронных таблицах начинается:

А) с имени ячейки;

Б) со знака «равно»;

В) с точки.


15. Алгоритм предназначен для:

А) конкретного исполнителя;

Б) различных технических устройств;

В) любого объекта.


Часть В


Задание 1. Установить соответствие между объектами первого и второго столбика (покажите стрелками).


Каникулы


Процесс

Ветер

Игрушка


Явление

Мороз

Торт


Предмет

Радуга




Задание 2. Определить какие из моделей являются информационными, а какие натурными: описание Куликовской битвы, макет Уральских гор, правило по русскому языку, глобус, игрушечный автомобиль, кукла, макет города.


Информационные модели: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Натурные модели: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 3. Решить задачу с помощью таблицы: «Три друга — Алеша, Боря и Витя — учатся в одном классе. Один из них ездит домой из школы на автобусе, другой — на трамвае, третий — на троллейбусе. Однажды после уроков Алеша пошел проводить своего друга до остановки троллейбуса. Когда мимо них проходил автобус, третий друг крикнул из окна: “Боря, ты забыл в школе тетрадку!”. Кто на чем ездит домой?»