Предмет: Русский язык, автор: nutella2111

6)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. *

ГЕНИЙ — в имени существительном на -ИЙ в форме предложного падежа единственного числа пишется окончание -Е.
НИ С КЕМ — отрицательные местоимения с предлогами пишутся раздельно.
ДРЕМЛЮЩИЙ (великан) — в действительном причастии настоящего времени, образованном от глагола II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.
ОТДАЛИТЬ — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква Т.
(греет) ПО-ВЕСЕННЕМУ — наречие пишется через дефис, потому что образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -ЕМУ.
7)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. *

БЕСШУМНЫЙ — на конце приставки перед звонким согласным пишется буква С.
НЕ ВСЯКИЙ — имя прилагательное с частицей НЕ пишется раздельно.
НАВАЖДЕНИЕ — в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные.
ВАРЕЖКА — написание парной согласной в корне слова проверяется формой слова варежек.
МЯЧИК — в имени существительном пишется суффикс -ИК-, потому что при склонении гласный И выпадает.
8)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. *

СТИРАНОЕ (бельё) — пишется одна буква Н, так как имя прилагательное имеет зависимое слово шарф.
ЧИТАВЩИЙ (книгу) — правописание гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется спряжением глагола.
ПРЕРЕКАТЬСЯ (со старшими) — правописание приставки определяется её значением, близким к значению слова очень.
ПРИМЕРЯТЬ (шляпку) — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором эта гласная находится в ударном слоге.
ЛИСТОПАД — в сложном слове после твёрдого согласного пишется соединительная буква О.

9)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. *

ОТХОД — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква Т.
ПУТЕШЕСТВЕННИК — в сложном слове после твёрдого согласного пишется соединительная гласная Е.
ОЧАРОВАНИЕ — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемая гласная находится в ударном слоге.
НЕГОДОВАТЬ — глагол пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ
СОБРАННЫЙ (грибниками) — в имени прилагательном, образованном от глагола несовершенного вида, пишется НН.

10)Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. *

(говорил) ГРОМЧЕ — в суффиксе наречия после шипящего под ударением пишется буква Е.
СПИСАТЬ — пишется приставка С- перед глухим согласным.
СТЕКОЛЬЩИК — буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.
ГРИБОЧЕК — в имени существительном пишется суффикс -ЕК-, потому что при склонении слова гласный Е выпадает.
УМЫВАЕТСЯ — в неопределённой форме глагола, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать? буква Ь не пишется.

Ответы

Автор ответа: brainwarrior
0

Ответ:

Гений ,вережка ,примерять, очарование,стекольщик.

Объяснение:

мы

Похожие вопросы
Предмет: Немецкий язык, автор: B0R06yLLIeK
Предмет: Алгебра, автор: bastamoiaeeeva
Предмет: Информатика, автор: lizapovinich04
1. Объект – это любая часть окружающей нас действительности, воспринимаемая человеком как:

А) единое целое;

Б) общее целое;

В) единое частичное.


2. Объекты подразделяют на:

А) действия, явления, описания;

Б) действия, явления, предметы;

В) явления, имена, предметы.


3. К признакам объектам относят:

А) свойства, действия, количество, цвет;

Б) поведении, состояние, количество, материал;

В) свойства, поведение, действия, состояния.


4. В каком отношении находятся объекты «пух»- «железо»:

А) тяжелее - легче;

Б) вкусно - невкусно;

В) белый - черный.


5. Система – это:

А) несколько объектов;

Б) сложный объект;

В) несколько объектов, принадлежащих одному классу.


6. Системный подход – это:

А) рассмотрение составных частей объекта, их взаимодействие и взаимовлияние;

Б) рассмотрение составных частей объекта;

В) рассмотрение цвета и массы объекта.


7. Выделяют следующие виды систем:

А) материальные, смешанные, нематериальные;

Б) матерчатые, соединенные, нетвердые;

В) материальные, природные, технические.


8. Моделью называют:

А) объект - представитель;

Б) объект - заместитель;

В) объект - объяснитель.


9. Существует 2 вида моделей:

А) информативные и натуральные;

Б) информационные и натуральные;

В) натурные и информационные.


10. На пересечении графы и строки таблицы образуется:

А) столбец;

Б) ячейка;

В) заголовок.


11. Создаваемый и сохраняемый в табличном редакторе документ называют:

А) классной тетрадью,

Б) рабочей книгой;

В) черновым блокнотом.


12. Рабочая книга состоит из:

А) страниц;

Б) листов;

В) глав.


13. Ячейка электронных таблицах считается активной, если:

А) в нее внесена информация;

Б) из нее удалена информация;

В) она выделена табличным курсором.


14. Запись формулы в электронных таблицах начинается:

А) с имени ячейки;

Б) со знака «равно»;

В) с точки.


15. Алгоритм предназначен для:

А) конкретного исполнителя;

Б) различных технических устройств;

В) любого объекта.


Часть В


Задание 1. Установить соответствие между объектами первого и второго столбика (покажите стрелками).


Каникулы


Процесс

Ветер

Игрушка


Явление

Мороз

Торт


Предмет

Радуга




Задание 2. Определить какие из моделей являются информационными, а какие натурными: описание Куликовской битвы, макет Уральских гор, правило по русскому языку, глобус, игрушечный автомобиль, кукла, макет города.


Информационные модели: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Натурные модели: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 3. Решить задачу с помощью таблицы: «Три друга — Алеша, Боря и Витя — учатся в одном классе. Один из них ездит домой из школы на автобусе, другой — на трамвае, третий — на троллейбусе. Однажды после уроков Алеша пошел проводить своего друга до остановки троллейбуса. Когда мимо них проходил автобус, третий друг крикнул из окна: “Боря, ты забыл в школе тетрадку!”. Кто на чем ездит домой?»