Предмет: История, автор: марина767

«События лета 1914 года показывают, что за редким исключением все политические лидеры были настроены чрезвычайно решительно. Многие жаждали войны. ... Империалистические устремления Франции и Великобритании сыграли свою роль в развертывании войны. Никто из них не хотел иметь в лице Германии мощного политического и экономического конкурента ... нельзя не учитывать стремлений держав к господству и наживе...» из интервью специалистов по истории Первой мировой войны профессоров В. Дайеста (Германия) и П. Лиддла (Великобритания) Как вы считаете, можно ли было предотвратить Первую мировую войну? Обоснуйте свою позицию (приведите не менее трех аргументов).

Ответы

Автор ответа: Аноним
0

Ответ:

Нет нельзя было её предотвратить, лишь отсрочить

Объяснение:

1. Великие державы уже поделили мир и чтобы развиваться дальше им нужны были рынки сбыта, единственный способ их открыть - война

2. Многие горели идеями паннационализма - создания гигантских империй по признаку языкового единства (пангерманизм, пантюркизм, панамериканизм, панславизм, Азия для азиатов и т.д.)

3. Страны в течение десятилетий готовились к войне, пополняя арсеналы тоннами оружия, тратя гигантские объёмы ресурсов и денег.

4. Отсутствовал международный орган согласия, похожий на Лигу Наций и ООН, где можно было выработать эффективные меры против агрессора, наоборот поощряется культ войны как средства достижения цели

Эти усилия просто не могли не привести к тому, чтобы драма началась. А повод всегда найдется

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: ANA2308S1
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ СРОЧНО!
Нужно исправить ошибки в предложениях , если они есть

1. Гены находятся в хромосомах; каждая хромосома пред­ставляет собой группу сцепления; число групп сцепления у каждого вида одинаково. 2. Гены относительно стабильны, располагаются хаотично в хромосомах. 3. Гены могут мути­ровать. 4. Между гомологичными хромосомами может про­исходить кроссинговер. 5. Расстояние между генами в хро­мосоме обратно пропорционально проценту кроссинговера между ними.

6. Основным методом генетики является биохимический. 7. Для изучения материальных структур наследственности (микроскопическое изучение структуры и числа хромосом) используют гибридологический метод. 8. Онтогенетический метод позволяет изучать проявление гена в процессе индиви­дуального развития организма. 9. Изучение генетического состава популяций, выяснение распространения отдельных генов в популяциях, вычисление частоты аллелей и геноти­пов осуществляется с помощью популяционного метода. 10. Генеалогический метод даёт возможность изучать природу морфологических, физиологических, поведенческих призна­ков, выявлять роль среды и наследственности в формирова­нии признаков.

11. При полимерии несколько неаллельных доминантных ге­нов отвечают за развитие одного и того же признака. 12. При­сутствие всех доминантных генов в генотипе даёт развитие доминантного признака, а развитие рецессивного происхо­дит только в присутствии всех рецессивных генов. 13. Ин­тенсивность проявления признака зависит от количества до­минантных генов в генотипе. 14. По принципу полимерии наследуются только качественные признаки, а также мор­фологические, физиологические и патологические особен­ности человека. 15. Полимерия может быть кумулятивной (на­копительной) и некумулятивной. 6. Наследование окраски кожи человека происходит по принципу некумулятивной полимерии, а наследование формы стручков у пастушьей сумки — по принципу кумулятивной полимерии.