Предмет: Русский язык, автор: zurbavarvara6

Зазеленела трава, надулись почки калины и липкой берёзы загудели почки, это сложное предложение?​


polylova2711: Да,т.к есть однородной члены предложения

Ответы

Автор ответа: vikeri1
0

Ответ:

да

Объяснение:

тут несколько граматических основ. зазеленелла трава, надулись почки, загудели почки


zurbavarvara6: А нужно ставить запятую после и?
zurbavarvara6: ☺️
Автор ответа: DARIALKA08
1

Ответ:

да, это сложное предложения

Объяснение:

потому что в этом предложении несколько главных членов предложения

зазеленела трава- (кто, что?) трава (трава что сделала?) зазеленела

трава-подлежащее выражено именем существительным

надулись почки калины и липкой берёзы - (кто, что?) почки (почки что сделали?) надулись (надулись почки кого, чего?) калины (кого, чего?) берёзы (далее вопрос задаём от второстепенного члена к второстепенному, берёзы какой?) липкой

надулись-сказуемое, выражено глаголом

почки- подлежащее, выражено именем существительным

калины и берёзы-дополненее, выражено именами существительными)

липкой-определение, выражено прилагательным

загудели почки- (кто, что?) почки (почки что сделали?) загудели

загудели-сказуемое, выражено глаголом

почки-подлежащее выражено именем существительным

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: denisveryasov
Предмет: Химия, автор: nomber1999
Предмет: Экономика, автор: jyliaangel17
Помогите пожалуйста СРОЧНО!!!!!
1.Составным назначением экономики образования как учебного предмета является:
а) добыча и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности;
б) выяснение экономических законов производства материальных благ;
в) передача добытых научных знаний об экономических закономерностях развития образования;
г) добыча и теоретическая систематизация объективных знаний о развитии образования.
.
2. Особенности образования как отрасли экономики состоит в том, что:
а) в сфере образования нет и не может быть производственных отношений;
б) имеются не производственные, а экономические отношения;
в) существуют производственные отношения, но отличаются своеобразием;
г) неверно все названное.

3. Какую функцию не выполняют региональные органы управления образованием:
а) контроль за соблюдением законодательства РФ в области образования;
б) создание учебных заведений регионального уровня;
в) формирование и осуществление региональной политики в сфере образования;
г) установление льгот, нормативов и правил.

4. Что из ниже перечисленного не входит в систему образования:
а) совокупность преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;
б) сеть образовательных учреждений, реализующих образовательные программы;
в) органы управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций;
г) администрация районов и городов.

5. Социально-экономические и правовые отношения по поводу владения,распоряжения и использования продукта интеллектуального труда это
а)образовательные отношения
б) образовательная услуга
в)интеллектуальная собственность
г)система отбразования

6.Соотнесите указанные предметы к их отношению к оборотным или основным фондам образовательного учреждения:
1)оборотный 2) основной
а) материалы
б) компьютеры
в) химикаты
г) библиотеки