Предмет: Английский язык, автор: liapit90

Очень срочно, Помогите!!!!!!!!!​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: angelinastrekozova74
1

Ответ:

was -were, made, had, putted , finished, learned, thought, и тп

Объяснение:

просто поставь в прошедшее время

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sachenka152
В предложениях: «Мохнатые снежинки закружились в морозном воздухе. В ночном небе ярко сияли звёзды.» количество словосочетаний равно
1 год назад
Предмет: Математика, автор: mrtgyhht
2 самолёта вылетели одновременно с аэропорта в противоположном направлении.1 из них пролетел 1200 км.сколько км пролетел за то же время 2 самолёт,если скорость его была 2 раза больше?
1 год назад
Предмет: Математика, автор: alimali1402
В театральной кассе было 480 билетов. кассир продал билеты на 5 спектаклей по 16 билетов на каждый . Сколька ещё билетов осталось в кассе?

Составь обратную задачу и реши её

номер 4
1 год назад
Предмет: Математика, автор: msarma
Какое число является корнем уравнения 15-(х-9)=4
8 лет назад
Предмет: Информатика, автор: AlinkaMakovka
10 класс!!!
1. Какие системы называются естественными системами, искусственными системами? Приведите примеры тех и других.
2. Приведите примеры материальных и информационный связей в естественных системах.
3.Что такое общественные системы?
4. Приведите примеры материальных и информационных связей в общественных системах.
5. Исследуйте школу, в которой вы учитесь, как систему
-Какого типа эта система: естественная или искусственная?
- Выделите входящие в неё подсистемы.
-Выделите материальный и информационные связи.
- Какие, с вашей точки зрения, изменения в структуре школы следует сделать, чтобы она лучшим образом выполняла свое назначение?
6. Что такое система управления? Из каких компонентов она состоит? Какие типы связи действуют на этой системе?
7. Что такое самоуправляемая система? Приведите примеры.
8. Рассмотрите езду на автомобиле как систему управления. Выделите все кибернетические компоненты в этой системе.
9. Может ли существовать система управления без линии без линий обратной связи? К каким последствиям это может привести?
10. Рассмотрите школьный урок как систему управления. Опишите все кибернетические компоненты этой системы. Обратите внимание на множественность различных механизмов прямой и обратной связи.
8 лет назад