Предмет: Математика, автор: anya721272

Задание выполни сложения( Прошу ребята помогите я вас оочень прошу просто умоляю T-T

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Aehsonneh
1

Ответ:

Поскольку в каждом отдельном примере знаменатели одинаковые, не нужно переводить все в неправильную дробь без целой части. Складываем отдельно целые числа, отдельно дроби, и если в дроби числитель получается равным и больше знаменателя, то увеличиваем целую часть.

3. 1 5/6 + 19 1/6 = 21

5 1/3 + 1/3 = 5 2/3

4. 25 3/7 + 14 = 39 3/7

49 1/10 + 12 7/10 = 61 8/10

5. 25 1/7 + 13 5/7 = 38 6/7

8 2/5 + 7 3/5 = 16

Автор ответа: alutfullaevmuhammadn
0

Ответ:

1)21 2)5,2-3 3)39,3-7 4)61,8-10 5)39,6-7 6)16

Пошаговое объяснение:

, это знаменатель - это числитель.

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
Предмет: Обществознание, автор: Ezewika
Даю 50 балловПомогите! Можно отвечать не на все вопросы.
Государство есть осуществление суверенной властью справедливого управления многими семьями и тем, что находится в их общем владении.

Всякое государство либо происходит от семьи, которая постепенно размножается, либо сразу учреждается посредством собирания народа воедино, либо образуется из колонии, происшедшей от другого государства… Но и те, и другие государства учреждаются по принуждению сильнейших или же в результате согласия одних людей добровольно передать в подчинение других людей всю свою свободу целиком, с тем чтобы эти последние ею распоряжались, опираясь на суверенную власть, либо без всяких законов, либо на основе определённых законов и на определённых условиях.

Государство должно обладать достаточной территорией и местностью, пригодной для жителей, достаточно обильным плодородием страны, множеством скота для пропитания и одежды подданных, а чтобы сохранять их здоровье – мягкостью климата, температуры воздуха, доброкачественной водой, а для защиты народа и пристанища для него – материалами, пригодными для строительства домов и крепостей, если местность сама по себе не является достаточно укрытой и естественно приспособленной к защите. Это первые вещи, которым больше всего уделяется забот во всяком государстве. А уж затем ищут удобств, как лекарства, металлы, краски. <...> А поскольку желания людей чаще всего ненасытны, они хотят иметь в изобилии не только вещи полезные и необходимые, но и приятные бесполезные вещи. <...>

Так как мудрый человек есть мера справедливости и истины и так как люди, почитаемые мудрейшими, согласны между собой в том, что высшее благо частного лица то же, что высшее благо государства, и не делают никакого различия между добродетельным человеком и хорошим гражданином, то мы так и определим истинную вершину благоденствия и главную цель, к которой должно быть направлено справедливое управление государством.

(Ж. Боден)

1) Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2)Какие три направления формирования государства отмечены в тексте?

3)Какие требования к территории государства предъявляет автор? (Укажите любые четыре требования.)

4)Кого автор называет хорошим гражданином? Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите любые два качества, которыми должен обладать хороший гражданин, и поясните своё мнение (по поводу каждого качества).

5)Согласно летописи, созданию государства у восточных славян способствовало приглашение варягов и учреждение княжеской власти. Какой из упомянутых в тексте способов создания государства имел место в данном случае? Назовите другой способ, упомянутый автором, и конкретизируйте его примером.

6)Автор упоминает о справедливом управлении государством. Какими принципами должно руководствоваться справедливое государство в современном мире? Используя обществоведческие знания, назовите два принципа и поясните каждый из них.