Предмет: Литература, автор: dinarpaleev

11.Укажи, какое средство языковой выразительности использовано в отрывке:

В ОЖЕСТОЧЁННОМ пении ветров
Не слышит сердце правильных созвучий (Н. Заболоцкий)

Ответ запиши заглавными буквами

Введите ответ
12.Укажи, какое средство языковой выразительности использовано в отрывке:

Иные холодные, мертвые лица
Закрыты решетками, СЛОВНО ТЕМНИЦА. (Н. Заболоцкий)

Ответ запиши заглавными буквами

Введите ответ
13.Укажи, какое средство языковой выразительности использовано в отрывке:

Где стол был яств,
Там гроб стоит (А.С. Пушкин)

Ответ запиши заглавными буквами

Введите ответ
14.Укажи, какое средство языковой выразительности использовано в отрывке:

Бестолково состариться нам суждено
ВРЕМЯ нас ИСТОЛЧЁТ, словно в ступе – зерно.
Для чего мы посеяли столько желаний,
Если нам урожая собрать не дано? (О. Хайям)

Ответ запиши заглавными буквами

Введите ответ
15.Укажи, какое средство языковой выразительности использовано в отрывке:

Белеет ПАРУС ОДИНОКИЙ
В ТУМАНЕ моря ГОЛУБОМ… (М.Ю. Лермонтов)

Ответ запиши заглавными буквами...

Ответы

Автор ответа: Пеппер
0

11.Укажи, какое средство языковой выразительности использовано в отрывке:

В ОЖЕСТОЧЁННОМ пении ветров  - ЭПИТЕТ

Не слышит сердце правильных созвучий (Н. Заболоцкий)

12.Укажи, какое средство языковой выразительности использовано в отрывке:  

Иные холодные, мертвые лица  Закрыты решетками, СЛОВНО ТЕМНИЦА. (Н. Заболоцкий)  - СРАВНЕНИЕ

13.Укажи, какое средство языковой выразительности использовано в отрывке:

Где стол был яств,

Там гроб стоит (А.С. Пушкин)  - АНТИТЕЗА

14.Укажи, какое средство языковой выразительности использовано в отрывке:

Бестолково состариться нам суждено

ВРЕМЯ нас ИСТОЛЧЁТ, словно в ступе – зерно.  _ ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ

Для чего мы посеяли столько желаний,

Если нам урожая собрать не дано? (О. Хайям)

15.Укажи, какое средство языковой выразительности использовано в отрывке:

Белеет ПАРУС ОДИНОКИЙ

В ТУМАНЕ моря ГОЛУБОМ… (М.Ю. Лермонтов) - МЕТАФОРА

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: MisterNice
1. Прочитайте текст и выполните задания
(1) С чего начать разговор о России? (2)Мне, русскому, это не просто: большое видится на расстоянии.
(3) Россия велика. (4) На её территории можно разместить тридцать Франций или почти два Китая. (5) Вспоминаю школьный учитель говорил: солнцу и тому нужно десять часов, чтобы от Берингова пролива дойти до Москвы.
(6) Может, разговор начать с того, какая Россия разная? (7) Это и безлесая, насквозь промерзшая тундра на Крайнем Севере, и дремучая тайга в Сибири; это и горы Урала и Забайкалья, и ширь пшеничных полей Дона и Кубани; это и города-миллионеры и крохотные деревеньки, никогда не слышавшие паровозного гудка.(по Б.Короткову).

Сколько микротем в данном тексте?
1)1
2)2
3)3

4)4

1.2.К какому стилю речи относится текст?
1) к публицистическому
2)к научному
3)к разговорному
4) к деловому

1.3. Каков тип речи текста?
1)описание
2)рассуждение
3)повествование
4)повествование с элементами рассуждения

1.4. С каким предложением связано 6-е предложение текста?

1) с 5-м
2) со всеми предыдущими предложениями
3) с 1-м

4)с 3-им


1.5. В каком ряду перечислены только те средства выразительности, которые используются в этом тексте?

1) вопросительные предложения, ряды однородных членов, контекстные антонимы
2) ряды однородных членов

3) контекстные синонимы, антитеза,синекдоха
4) гипербола, вопросительные предложения, ряды однородных членов
Предмет: Русский язык, автор: dostavka36
Предмет: Математика, автор: MaryKat04