Предмет: Русский язык, автор: MisterNice

1. Прочитайте текст и выполните задания
(1) С чего начать разговор о России? (2)Мне, русскому, это не просто: большое видится на расстоянии.
(3) Россия велика. (4) На её территории можно разместить тридцать Франций или почти два Китая. (5) Вспоминаю школьный учитель говорил: солнцу и тому нужно десять часов, чтобы от Берингова пролива дойти до Москвы.
(6) Может, разговор начать с того, какая Россия разная? (7) Это и безлесая, насквозь промерзшая тундра на Крайнем Севере, и дремучая тайга в Сибири; это и горы Урала и Забайкалья, и ширь пшеничных полей Дона и Кубани; это и города-миллионеры и крохотные деревеньки, никогда не слышавшие паровозного гудка.(по Б.Короткову).

Сколько микротем в данном тексте?
1)1
2)2
3)3

4)4

1.2.К какому стилю речи относится текст?
1) к публицистическому
2)к научному
3)к разговорному
4) к деловому

1.3. Каков тип речи текста?
1)описание
2)рассуждение
3)повествование
4)повествование с элементами рассуждения

1.4. С каким предложением связано 6-е предложение текста?

1) с 5-м
2) со всеми предыдущими предложениями
3) с 1-м

4)с 3-им


1.5. В каком ряду перечислены только те средства выразительности, которые используются в этом тексте?

1) вопросительные предложения, ряды однородных членов, контекстные антонимы
2) ряды однородных членов

3) контекстные синонимы, антитеза,синекдоха
4) гипербола, вопросительные предложения, ряды однородных членов

Ответы

Автор ответа: Руслитера
20
Микротем 2, стиль - публицистический, тип - рассуждение, 6-е предл.связано с 1-м, 1.5 - ответ 1.

MisterNice: там 3 микротемы
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: mkarina2005
Предмет: Русский язык, автор: Rafik11111
Предмет: Русский язык, автор: dinna200312
Помогите! дам 20 баллов !!
1. Вдруг там, где пр..бой швыря..т свои белые ф..нтаны стараясь как (будто) попасть ими в (не)доступные ему (тёмно) зеленые сосны поднялся б..льшой орел. 2. Он взвился выс. ко выглядел ол..нёнка и бросился. 3. Но чуткая мать услышала шум падающ..й гр..мадной птиц... 4. Она быстро схватилась и встрет..ла врага. 5. Мать встала на задние ноги против д..тёныша и п..редними к..пытцами старалась попасть в орла. 6. А он обозлё(н, нн)ый (не)ожида(н, нн)ым пр..пятствием стал наступать, пока одно острое к..пытце (не) попало в него. 7. Смятый орел с трудом оправ..лся лиш.. в воздух.. и пол..тел обратно в сосны, где у н..го было гн..здо. 8. Больш.. пр..летать он (не) рисковал. 9. Вскоре после этого мы раз..рили гн..здо хищ(?)ника. 10. А красивые скалы назвали Орли(н, нн)ым гн..здом в память о самоотверже(н, нн)ости мат..ри-оленихи.
1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!
2. Укажите номер предложения, в котором есть ответ на вопрос: «В память чего были
Названы скалы?»
Ответ: _______________________________________________________________________
3. Замените слово Выглядел В предложении 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ: _______________________________________________________________________
4. Из предложений 9-10 выпишите Наречие, Произведите его морфемный разбор. Укажите способ его образования и синтаксическую роль.
Ответ: _______________________________________________________________________
5. Из предложений 7-8 выпишите все частицы.

Ответ: ___________________________________
6. Среди 6-7 найдите предложение с причастным оборотом. Укажите номер этого предложения и синтаксическую роль причастного оборота.
Ответ:__________________________________________
Предмет: Алгебра, автор: galimyanovrinat11