Предмет: Окружающий мир, автор: FAT1990

помогите пожалуйста написать не большое сочинение по окружающему миру 2 класс про Воду

Ответы

Автор ответа: spresom05
1

Ответ:Каждый день люди потребляют воду, много воды. Вода – сама жизнь, каждый день человек нуждается в том, чтобы пить.

Живая вода для всех не появляется в современном мире ниоткуда. Но, слава Богу, ученым, техникам и рабочим есть способы доставить воду людям. Это и очистные сооружения, которые фильтруют сточные воды. Это и опреснительные установки, которые из соленой воды делают питьевую. Это и насосы, которые качают воду из подземных источников. К примеру, в пустынных землях Австралии люди добывают воду из огромного подземного бассейна, что чудом природы образовался в песчанике. Не просочилась бы вода за столетия в огромную подземную губку – и почти всему населению Австралии не было бы, что пить.

Мы можем не экономить воду, когда принимаем душ. Где-то же в это время женщины набирают мутную воду из реки, чтобы принести своей семье, тащат домой тяжелые ведра. Где-то капля чистой воды на вес золота.

Вообще с ума сойти, в среднем житель города на планете расходует в среднем от двухсот до четырехсот литров воды на свое житье-бытье. Я, правда, не знаю, кто считал, это подсчитано в среднем. И со временем расход воды стал больше, мы расходуем вдвое больше воды на себя, чем наши бабушки и дедушки.

Иногда вода выливается зря по глупости. Через сломанный кран, неэкономичную стиральную машинку, подтекающий бачок в туалете. А при этом более миллиарда человек на планете лишено нормальной питьевой воды или испытывает ее недостаток.

Есть очень много способов экономить воду. Например, поставить специальную насадку-аэратор на кран или душ, чтобы снизить напор. Часто напор воды в бытовых устройствах больше, чем реально нужно семье, которая ими пользуется.

Чтобы донести драгоценный глоток чистой воды до человека, другие люди строят водопроводы, бурят скважины на каменистой почве. Мне кажется, их стоит поблагодарить за это от души.

Объяснение:

Автор ответа: hicranzerbeliyeva79
2

                                                  КРАСОТА ВОДЫ

         Вода –это важнейшая часть жизни на Земле. Она занимает большинство земного пространства. Вода также является частью человека. Вообщем, без воды жизнь на Земле просто невозможна. Но кроме этого вода поражает своей красотой и загадочностью. У воды, как и у любого живого существа  на Земле, может меняться настроение: то она спокойная и тихая, то встревоженная и бурная.Когда смотришь на гладь воды, хочется думать о чём-то добром и радостном. Из воды состоит снег, дождь, град. В таком облике вода тоже необычайно красива. Очень приятно наслаждаться красотой воды.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: lavricustim
Контрольна тестова робота. Службові частини мови.

Варіант 1
1 .Прийменники і сполучники
належать до:
а) самостійних частин мови;
б) службових частин мови;
в) особливих частин мови;
г) службових і особливих.
2. За будовою прийменники і
сполучники поділяють на:
а) первинні та вторинні;
б) прості, складні й складені;
в) багатоскладні й односкладні;
г) похідні й непохідні.
3. Укажіть речення, у якому частка
виконує формотворчу роль:
а) Батьку, подаруй синові книжку;
б) Чи не краще, батьку, подарувати
синові книжку?;
в) Батько подарував синові книжку;
г) Нехай батько подарує синові
книжку.

4. Укажіть речення, у якому немає
вигуку:
а) Оте «ура» ще довго їм вчувалося.
б) Скажіть, будь ласка, котра година.
в) Оце так! А я думав, що ви до уроків
готуєтесь,
г) Ой, вербо, вербо, де ти росла?
5. Для вираження мети дії вживаються
прийменники:
а) біля, коло, край, побіля;
б) з, із, зі, зо;
в) для, задля, ради, заради;
г) крім, окрім, опріч.
6. Усі похідні прийменники пишуть
через дефіс у рядку:
а) по/над, по/за, по/під, по/серед;
б) за/для, про/між, по/між, по/біля:
в) із/за, з/між, з/під, з/поміж;
г) по/серед, за/ради, на/впроти, о/крім.

7. Установити відповідність між словосполученнями і смисловими відношеннями, на
які вказують прийменники.
А Прийти за півгодини;
Б прибирати в класі;
В приготуватися для складання
твору;
Г підручник з математики.
Д розмовляти з однокласником.

1 Відношення мети;
2 об’єктні відношення;
3 просторові відношення;
4 часові відношення;
5 означальні відношення.
8. Установити відповідність між синонімічними прийменниками.
А Біля;
Б протягом;
В поряд;
Г навздогін;
Д поміж.

1 Упродовж;
2 слідом за;
3 близько;
4 між;
5 поруч.

9. Виписати лише ті сполучення слів, до яких входять непохідні прийменники з
іменниками.
З/боку біля стіни — хитатись з/боку на бік. Шлях з/гори — вказівка з/гори. Відхилити
голову в/бік — глянути з вікна в/бік стадіону. Побігти по східцях на/гору —
підійматися на/гору круту.
10. Відновити словосполучення, дібравши потрібний прийменник і поставивши
іменник у відповідному відмінку. Визначити вид прийменників за походженням.
1) Іти, хліб.
2) Українець, походження.
3) Виглядати, тин.
4) Сидіти, відмінник.
11. Скласти невеликий твір-роздум на тему «Вибір життєвого шляху», підкреслити у
ньому усі службові частини мови.

Помогите пж
Предмет: Математика, автор: Гуля190390