Предмет: Математика, автор: Maksimay

60 увеличить на 15%.

Ответы

Автор ответа: dobblebrain

Ответ:

Пошаговое объяснение:

60:100=0,6

0,6×115=69

babochalosyasha: Там умножать на 15, а не на 115,испавь опечатку

dobblebrain: нет

babochalosyasha: А сори

dobblebrain: на 115, все правильно

babochalosyasha: я уже поняла

Автор ответа: babochalosyasha

Ответ:

Пошаговое объяснение:

60 - 100%

60 : 100 = 0,6 - 1%

0,6 * 15 = 9 - 15%

60 + 9 = 69

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: zincenkostepan0

Анализ стихотворения Моя москва

5 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: IIIIIIIOIIIIIII

помогите пожалуйста даю 100 балов !!!!!!!!\
Початковий рівень.
1. Складним називають речення:
A. у якому одна граматична основа; Б. у якому є власні слова, однорідні члени речення; B. яке утворене з двох або кількох простих; Г. у якому є другорядні члени.
2. Частини складного речення можуть поєднуватися словами:
A. бо, тому що; Б. на, під; B. усе, не; Г. під, для.
3. Висловлювання якої особи, передане дослівно, без змін, називають:
A. простим реченням; Б. прямою мовою; B. словами автора;
Г. вставними словами.
4. Речення “Василько, го-о-в! А йди сюди!” — гукнув з подвір’я батько побудоване за схемою:
A. Са: “П м”; Б. “П м”, — са; B. “П м!” — са; Г. Са: “П м!”.
5. Садок потонув у чистому ранковому повітрі, зверху лилася на нього золота сонячна хвиля є реченням:
A. із прямою мовою; Б. зі вставним словом; B. складним; Г. простим.
6. Пряма мова береться у:
A. дужки; Б. лапки; B. тире з обох боків; Г. квадратні дужки.
Середній рівень.
7. Установіть відповідність між схемами та реченнями.
1. Са: “П м?”; 2. “П м?” — са; 3. Са: “П м!”, — са; 4. “П м, — са, — п м!”.
А. Іван Петрович запитав: “Як здоров’я Шевчука?”
Б. “Стій, — неслося з берега, — будемо стріляти!”
В. “Чи не час нам у дорогу?” — спитала Соломія.
Г. Син сказав: “Клянусь тобі я боронити рідний край!”, — і дотримав слова.
Д. На уроці ми читали казку “Мудра дівчина”.
8. Спишіть речення. Розставте розділові знаки.
А. І взимку є своя неповторна краса навчав учитель дітей.
Б. Мамо чи кожна пташка у вирій на зиму літає в неньки спитала дитина.
В. І тихо-тихенько я промовляла сон літньої ночі мені тебе жаль.
9. Спишіть речення. Розставте розділові знаки, підкресліть головні та другорядні члени.
А. Поблизу росли золоті явори але ніхто не бачив білих беріз.
Б. Сонце заходить гори чорніють пташечка тихне поле німіє.
В. Цвіте липа так буйно й розкішно що все місто плаває в задимленому мареві.
Достатній рівень.
10. За допомогою сполучників із простих речень утворіть складні, розставте розділові знаки. У другому реченні визначте головні та другорядні члени.
А. Заховалося за горами сонечко. З гір повіяло холодом, вічністю.
Б. Ніч минула швидко. Настав сірий туманний ранок.
В. Буря вщухла. Хвилі продовжували бушувати.
11. Які розділові знаки ставимо у складному реченні?
Високий рівень.
12. Складіть речення за схемою.
Підмет присудок оставина.

5 лет назад

Предмет: История, автор: xh44721x

ДОВЕДІТЬ що росія незаконно анексувала Крим як у 1783 році ,так і в 2014 році

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: monamur1029

напишите три значения числа а чтобы нок (а,13)=а

8 лет назад

Предмет: Литература, автор: БобренокСуперГерой

О чем писала Марья Ивановна? (Капитанская дочка глава 10)

8 лет назад