Предмет: Геометрия, автор: gsueiwjvsis

Постройте параллелограмм по двум смежным сторонам если высота проведенная из вершины тупого угла делит противоположную сторону пополам
P.S ( нужно просто нарисовать параллелограм или с объяснением)?​

Ответы

Автор ответа: ivanproh1
2

Ответ:

Построения в приложенном рисунке.

Объяснение:

Возможны 2 варианта построения, так как из вершины тупого угла можно провести две высоты к смежным сторонам параллелограмма.

1. На прямой "а" откладываем отрезок, равный одной из данных нам сторон и восстанавливаем к середине этого отрезка перпендикуляр (проведя две окружности радиусом, большим половины отрезка и соединяя точки их пересечения).  

2. На прямой "а" откладываем от конца первого отрезка отрезок, равный первому и также восстанавливаем к середине этого отрезка перпендикуляр.

3. Из точек начала и конца первого отрезка, как из центров, проводим окружности радиусом, равным второму данному нам отрезку и в месте пересечения этих окружностей с проведенными перпендикулярами получаем точки - вершины строящегося параллелограмма.

4. Соединяем эти точки и точки начала и конца первого отложенного отрезка и получаем искомый параллелограмм (даже два зеркальных), удовлетворяющий условиям задачи.

P.S. Для второго варианта повторяем построение, начиная строить с отложения на прямой "а" второй данной нам стороны.

Приложения:

nabludatel00: опять неполное решение. У вас написано - " Меньшая сторона должна быть больше половины большей стороны". Да нет же! Стороны могут быть ЛЮБЫЕ ! А вот когда провести анализ , тогда и делать решение - либо одно либо два.
nabludatel00: я не думал , что такая простая задачка окажется "сложной"
nabludatel00: подсказываю - если одна сторона меньше половины другой , то решение одно , если нет, то построить можно два параллелограмма.
nabludatel00: зарапортовался - не меньше , а меньше либо равна половине другой
nabludatel00: чтобы долго не думали, подсказываю - алгоритм процесс построения такой: 1)откладываем одну сторону (любую)имеем две вершины параллелограмма, 2)восстанавливаем серединный перпендикуляр. 3) с конца проводим дугу = длине другой стороны до пересечения с перпендикуляром(это получается гипотенуза треугольника), это будет третья вершина (далее четвертую построит просто).
nabludatel00: Но если эта сторона меньше или равна половине первой стороны, то треуг. не получится, гипотенуза не может быть равна либо меньше катета. Значит, в таком случае надо начинать с меньшей стороны и получится построить только один параллелограмм. В ином случае можно построить два параллелограмма, начиная построение как с большей , так и с меньшей стороны
Andr1806: И чем же Ваш комментарий отличается от алгоритма, данного в решении? Решение Ivanproh1 дал верное.
nabludatel00: тем, что стороны могут быть любые, а у него меньшая сторона должна быть больше половины второй, хотя она может быть и меньше половины...,
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: mopedmoped700
I. Read the text below. For questions choose the correct answer.
A Year Abroad
17-year-old Aniuta Skliar talks about leaving her home town behind for new adventures.
‘My year in Edinburg is the best thing I've ever done', says Aniuta. Aniuta is one of thousands of teenagers
worldwide who have taken part in an international exchange programme. She returned to Odessa from Scotland in
August and is keen that plenty of people know about the opportunity the programme gives.
‘It all starts with an application form', says Aniuta. She had to prove that she had good grades and get
recommendations from her teachers. She also had to attend a weekend session organised by See the World, the
company that arranged her year abroad. Team leaders from organisation met and interviewed her, to make sure
she was sensible enough to deal with the challenges of staying in another country. A month after the application
was completed, Aniuta received the letter she'd been waiting for. She was given a place with a host family in
Edinburgh, the Scottish capital, for 12 months.
‘What did I do to prepare for my trip? Well, I've been studying English for several years, but I didn't know much
about Scotland, so I started reading up about it. Then I made lists of what I wanted to see, and then what to take
with me, and finally I packed and said goodbye to my friends and family. Despite everything I did, nothing fully
prepared me for my experience. It was incredibly difficult to walk into a new school where you don't know anyone,
and my English wasn't the best, either.'
So why would anyone put themselves through these difficulties? Well, the rewards have been enormous. Aniuta
is now fluent in English – she's even managed to pick up a slight Scottish accent! ‘I've made so many great friends.
I'd been told that Scottish people are very friendly, and it's true – everyone wanted to find out about my life in
Ukraine. My host family was wonderful. They took me all round the UK, and skiing trip with my school was probably
the most incredible holiday of my life.'
Since Aniuta came home, her family and teachers have noticed that she has become more independent and
confident. She was always a good kid, but now she seems ready to take on any challenge,' her father remarks.
What's the biggest lesson from her year abroad? Aniuta doesn't pause: 'Even though there are small differences,
people are generally the same wherever you go. I feel confident that I can make friends anywhere now.'
1. Why was Aniuta interviewed for this article?
1.She wanted to talk about Scottish teenagers coming to Ukraine.
2.She could give some useful information about Edinburgh.
3.She wanted to share information about the opportunities offered by the exchange programme.
4.She was helping to arrange for Ukrainian teenagers to visit Scotland.
2. Why did Aniuta attend a weekend session?
1.It was a good way to find out more about See the World.
2.She had to show documents from her school.
3.It was a chance to meet her host family for the first time.
4.See the World wanted to check whether she would manage living abroad.
Предмет: Математика, автор: goamir48
Предмет: Литература, автор: Alisa10987
Предмет: Математика, автор: Аноним