Предмет: Алгебра, автор: KisXsi

Укажите честную функцию:
А. y=cosx
Б. y=ctgx
B. y=log5x
Г. y=5^x

Ответы

Автор ответа: Andreiumni4ka
1

честную функцию? такая существует? Может четную функцию!

Давай для начало вспомним, что функция у = f (x) называется чётной, если она не меняется, когда независимое переменное изменяет только знак, то есть, если f (—x) = f (x). Если же f (—x)= — f (x),то функция f (x) называется нечётной.  

1)у = cosx, у = x(в квадрате) — чётные функции, а = у sinx, у = x(в кубе) — нечётные. График чётной функции симметричен относительно оси Оу, график нечётной функции симметричен относительно начала координат. Функция y=cosx-четная

2)y=ctgx-нечетная функция (по графику можно определить!)

3)y=log5x.Подставь любые число вместо y и x. К примеру y=2,x=25,y=3;x=125 и так далее и попробуй изобразить график функции увидишь, что это прямая , которая идет слева  на право, т.е это функция является нечетной

4)y=5^x, подставь любые числа вместо x и y и увидишь, что функция четная.Например: 1/5=5^-1 или 1/5=5^1-разве это верно? Нет!

Итак, мой ответ : 1)y=cosx-четная функция

2)y=ctgx-нечетная функция

3)y=log5x-нечетная функция

4)y=5^x-четная функция  

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: melenchyk2008
1. Термін «класицизм» походить від латинського «classicus» і означає:
а) «оригінальний»; б) «високий»; в) «зразковий»; г) «складний».
2. Укажіть справжнє ім’я Мольєра:
а) Жан Батіст Гренуй; б) Джон Гріффін; в) Жан Батіст Поклен;
3. Укажіть країну, у якій виник класицизм:
а) Англія; б) Франція; в) Італія; г) Іспанія.
4. Укажіть назву театру, який заснував Мольєр:
а) «Сучасний театр»; б) «Блискучий театр»; в) «Славетний театр»; г) «Класичний театр».
5. Укажіть героя, який є втіленням здорового глузду в комедії Мольєра:
а) Клеонт; б) Дорант; в) пані Журден; г) Ніколь.
6. Укажіть зайве правило творення драматичних творів доби класицизму.
а) єдність дії; б) єдність характерів; в) єдність місця; г) єдність часу.

II.Завдання з вибором кількох правильних відповідей
7. Укажіть риси характеру пана Журдена:
а) інтелігентність; б) самозасліпленість; в) брутальність;
г) довірливість; д) чемність; е) освіченість.

Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
8. Установіть відповідність між літературним напрямом і його характерними рисами.
а) Пишний, барвистий стиль; 1) Бароко;
б) орієнтація на античність; 2) класицизм.
в) тяжіння до контрастів, складної метафоричності;
г) нормативність мистецтва.
Завдання з вибором кількох правильних відповідей
9. Укажіть, яких учителів запросив до себе пан Журден:
а) учителя танців; б) учителя малювання; в) учителя музики; г) учителя фехтування.

10. Установіть відповідність між персонажами, які беруть участь у любовних колізіях п’єси «Міщанин-шляхтич».
а) Клеонт; 1) Ніколь;
б) Ков’єль; 2) Доримена;
в) Журден; 3) Люсіль.
г) Дорант.

III Твір-мініатюра (одне питання на вибір учня)
11.12.
1) Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?
2) Чому граф Дорант «дружив» з паном Журденом? Який зиск він мав із цієї дружби?
3) У чому я вбачаю актуальність твору Мольєра «Міщанин-шляхтич»?
Помогите пожалуйста
Предмет: Информатика, автор: dgssdfgsfdgsfdg
Предмет: Математика, автор: дильназ206